فاعلية الذات مدخل لخفض اعراض القلق وتحسين التحصيل الدراسي لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، هيام صابر صادق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaheen, Hayam Saber Sadek |
| المجلد/العدد: | س 28, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 147 - 201 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 444046 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
أهداف الدراسة : بحث اختلاف فاعلية الذات لـدى التلاميـذ ذوي صـعوبات الـتعلم باختلاف النوع، علاقة فاعلية الذات بكل من القلق والتحصيل الدراسي وكذلك اختلاف كل من فاعلية الذات و القلق والتحصيل الدراسي للعينة التجريبية بـاختلاف التطبيـق القبلي والبعدي لبرنامج تنمية فاعلية الذات . منهج واجراءات الدراسة : تضمنت عينة الدراسة عينتين فرعيتين، عينة سيكوميترية (ن=57 – 23 ذكور، 34 إناث - من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ذوي صـعوبات التعلم ) بمتوسط عمري 6.14 سنة، وعينة تجريبية، (ن= 10) تلميذات، قـدم إلـيهم برنامج تنمية فاعلية الذات كما طبقت المقاييس التالية على كلتا العينتين اختبار الفـرز العصبي السريع (تعريب مصطفى كامل 1989)، اختبار المصفوفات المتتابعة العادية(أبـو حطـب، وآخـرون، 1977)، قائمـة المـستوى الاجتمـاعي الاقتـصادي (كردي،2007)، مقياس تشخيص صعوبات التعلم النمائيـة، مقيـاس فاعليـة الـذات ومقياس القلق (إعداد الباحثة )؛ نتائج الدراسة : لا تختلف فاعلية الذات لـدى التلاميـذ ذوي صعوبات التعلم باختلاف النوع، توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بـين فاعليـة الذات والتحصيل الدراسي وعلاقة سالبة دالة إحصائيا بين فاعليـة الـذات والقلـق، يختلف كل من فاعلية الذات ومكوناتها الفرعية وكذلك التحـصيل الدراسـي والقلـق للعينة التجريبية باختلاف التطبيق القبلي والبعدي تجاه التطبيق البعدي . |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
740499 732739 752201 654064 817317 719137 652615 806346 690412 813956 711218 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لخفض قلق الامتحان وعلاقته بالتوافق النفسي لدي عينة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الرشيدي، محمد سعد جحيش منشور: (2014) -
قياس و تشخيص قلق الامتحان لدى ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الرشيدي، محمد سعد جحيش منشور: (2014) -
أثر تنمية الكفاءة الاجتماعية الانفعالية في خفض القلق الاجتماعي وتحسين الثقة بالذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم منشور: (2015) -
المشكلات السلوكية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية تلمسان
بواسطة: سعدي، زينب منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي متكامل لخفض القلق والسلوك الإنسحابي لدى الأطفال من ذوي اللجلجة الإهتزازية بطئ التعلم
بواسطة: البزنط، أندريا أنور أيوب سعيد منشور: (2020)
