ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مسارات إرشادية لضمان جودة...>الوصف

بناء مسارات إرشادية لضمان جودة البرامج الأكاديمية التقنية

المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: المشهداني، حسين محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 101 - 124
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 444190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم العالى | الجامعات والكليات | ادارة الجوة الشاملة | ضمان الجودة | الادارة التعليمية | البرامج الالكترونية | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم التقني من أهم المساقات التعليمية في عالم اليوم، لما له من إسهام مباشر في إحداث التنمية ونقل وتطوير التكنولوجيا في جميع مجالات الحياة، وتأتي أهمية هذا النمط من التعليم لارتباطه المباشر بتلبية حاجات السوق المتسارعة التغيير، إلا أن ابرز التحديات التي تواجه هذا النمط من التعليم هو في ضمان جودة برامجه الأكاديمية التقنية وتحسينها بما يتناسب مع حاجات سوق العمل والذي يمثل المستقبل لهذا النوع من التعليم. وقد تضمن البحث مقترحا لبناء ستة مسارات إرشادية مكملة لبعضها تفرعت منها عدد من المحاور لتكوين هيكلية لضمان جودة التعليم للبرامج الأكاديمية في الكليات التقنية، حيث تمثل المسارات المصدر الرئيسي لبناء المعايير الأكاديمية، وتحدد تلك المسارات واجبات عمادة الكلية والأقسام العلمية واللجان المرتبطة بها وبقية دوائر ووحدات الكلية ومستلزمات تنفيذ تلك الواجبات بما يضمن تحقيق الجودة، والمسارات الرئيسية هي: 1. مسار الفعاليات التعليمية. 2. مسار متطلبات ضمان الجودة. 3. مسار متطلبات توثيق الجودة. 4. مسار مسؤولية عمادة الكلية. 5. مسار إجراءات القياس بالغير. 6. مسار مراحل تطبيق الجودة.
ISSN: 2308-5347
البحث عن مساعدة: 625713 625716 787981

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.