ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إسهام التعليم الالكترونى ف...>الوصف

مدى إسهام التعليم الالكترونى فى ضمان جودة التعليم العالى : دراسة حالة التعليم المحاسبى فى الجامعات الاردنية

المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: صيام، وليد زكريا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Siam, Walid Zakaria
المجلد/العدد: مج6, ع14
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 81 - 100
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 444647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ضمن الجودة | التعليم العالى | الجامعات والكليات | التعليم الالكترونى | تكنولوجيا التعليم | جودة التعليم | اقسام المحاسبة | الاردن | اعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إبراز مدى إسهام التعليم الإلكتروني في ضمان جودة التعليم العالي من خلال دراسة حالة التعليم الجامعي المحاسبي في الجامعات الأردنية، وقياس مدى إدراك أعضاء هيئة التدريس في الأقسام المحاسبية في الجامعات الأردنية لذلك الإسهام، إضافة إلى تحديد مدى استخدام التعليم الإلكتروني والمزايا التي يحققها هذا الاستخدام في تطوير التعليم الجامعي وتعزيز التنمية البشرية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة وزعت باليد على عينة من أعضاء هيئة التدريس في الأقسام المحاسبية في الجامعات الأردنية، وقد تم اعتماد (52) استبانة من الاستبانات الستين الموزعة. وبتحليل إجابات الاستبانات إحصائياً تبين أن أعضاء هيئة التدريس في الأقسام المحاسبية يدركون أهمية التعليم الإلكتروني في التدريس الجامعي المحاسبي، إلا أن الاستخدام الفعلي للتعليم الإلكتروني في التدريس الجامعي المحاسبي لايزال محدوداً بسبب وجود معوقات (محددات) تتعلق بأعضاء هيئة التدريس والطلبة والإمكانات الفنية والمادية المتاحة.
ISSN: 2308-5347
البحث عن مساعدة: 771044 811039

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.