مهارات تدريس اللغة الانجليزية لطلبة المرحلة الاعدادية Teaching Skills Needed for English Teachers at the Preparatory Schools
| المصدر: | مجلة التربية والعلم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Fahady, Shoaib Saeed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 1 - 18 |
| ISSN: |
1812-125X |
| رقم MD: | 444651 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات تدريس اللغة الإنكليزية لطلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر المدرسين. وقد تحدد مجتمع البحث بمدرسي اللغة الإنكليزية في المدارس الإعدادية في مدينة الموصل للعام الدراسي ٢٠٠٥/٢٠٠٦. وقد أخذت عينة عشوائية بلغت (٦٨) مدرسًا من مجتمع البحث. وأعد الباحث استبيانًا ضم (٦١) فقرة موزعة على (٩) مجالات تمثل ممارسات تدريسية في مجال اللغة الإنكليزية. وقد توصل الباحث إلى تحديد عدد من المهارات الأساسية من وجهة نظر المدرسين. وفي ضوء النتائج قدم الباحث عددًا من التوصيات. The present research aimed at investigating the skills of teaching English for preparatory school students from the teachers point of view. The population is limited to English teachers in the preparatory schools in the city of Mosul for the academic year 2005-2006. A sample of (68) subjects has been chosen randomly from the population. The researcher prepared a questioner of (61) item distributed among (9) domains representing teaching acts in the field of English. The researcher arrived at restricting some essential skills from the teachers perspective. In the light of the findings, the researcher gave some recommendation. |
|---|---|
| ISSN: |
1812-125X |
عناصر مشابهة
-
Diversification of Feedback Sources (Practicum Supervision) and its Effect on the Performance of English Language Student-Teachers
بواسطة: Fahady, Shoaib Saeed منشور: (2009) -
Self-Instructional Practices of Students at the Dept. of English and its Relation to Some Variables A Practical Study Submitted
بواسطة: Al-Fahady, Shoaib Saeed منشور: (2007) -
Evaluating the Outcomes of the English Curriculum for Primary Stage in the Light of Prescribed Objectives
بواسطة: Al-Fahady, Shoaib Saeed منشور: (2020) -
EFL Libyan English Teachers’ Beliefs about the Nature of Teaching and Learning Approaches: A Survey in Libyan Public Schools in Sirte
بواسطة: Alziyani, Rafiaa Mohamed Shoaib منشور: (2022) -
English for Specifle Purpose "ESP" in Preparatory Year Programme "PYP": Analysis of Teaching Practices and Challenges for the EFL Teacher In Saudi Arabia
بواسطة: البشر، خالد بن بشر منشور: (2018)
