ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية...>الوصف

اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في الأردن نحو مباحث الدراسات الاجتماعية من خلال الرسم

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الطوالبة، هادي محمد غالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawalbeh, Hadi Muhammad
مؤلفين آخرين: عبيدات، هاني حتمل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 303 - 314
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 444670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | طلاب المدارس الابتدائية | الأردن | تدريس الدراسات الاجتماعية | لواني بني كنانة | الرمثا | تقييم الأداء | تدريس الرسم | مهارات الرسم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في مديريتي تربية وتعليم لوائي بني كنانة والرمثا نحو مباحث الدراسات الاجتماعية من خلال الرسم، حيث تكونت عينة الدراسة من (1605) طالباً وطالبة من طلبة المدارس الأساسية الممتدة من الصف الرابع الأساسي وحتى العاشر الأساسي من العام الدراسي 2012 م، حيث تم تحليل رسوماتهم التي تعكس اتجاهاتهم نحو مباحث الدراسات الاجتماعية، وقد تم معالجتها إحصائياً من خلال حساب التكرارات والنسب المئوية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلبة في كل صف دراسي من صفوف المرحلة الأساسية قد عبروا برسومات متنوعة تعكس مشاعرهم واتجاهاتهم الإيجابية أم السلبية نحو مباحث الدراسات الاجتماعية، كما أشارت النتائج إلى أن ترتيب اتجاهات الطلبة الإيجابية نحو مباحث الدراسات الاجتماعية وفقاً للصف الدراسي من الكتب الأكثر إيجابية إلى الكتب الأقل إيجابية، قد جاء وفقاً للترتيب الآتي: الرابع الأساسي، والخامس الأساسي، و التاسع الأساسي، ثم العاشر الأساسي، يليه السادس الأساسي، ثم السابع الأساسي، وفي المرتبة الأخيرة كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الأساسي.

This study aimed to reveal students attitudes in the Tendencies stage in the departments of education (Bani kenana and Ramtha) toward social studies text books by drawing. The study sample consisted of (1605) students in the fundamental stage from fourth grade to the tenth grade for the year of 2012. Students drawings were analyzed that reflect their attitudes toward social studies Results were analyzed statistically through frequency tables. The results of the study indicated that students expressed positive and negative feelings and attitudes toward social studies text books. Also, the results of the study indicated that the order of students positive attitudes from the most positive books to the least positive books were as follows: the fourth, the fifth, the ninth, the tenth, the sixth grade books, the seventh grate book. And lastly the eighth.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 723283 652360 721661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.