ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب المرحلتين الابتدا...>الوصف

اتجاهات طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة نحو استخدام الحاسب الآلي في الرسم

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: عبدالحفيظ، نزار بن صالح أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 31, ع 118
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 141 - 175
DOI: 10.35270/0011-031-118-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 74667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الحاسوب | السعودية | طلاب المدارس الابتدائية | طلاب المدارس المتوسطة | اتجاهات الطلاب | الحاسبات الالكترونية | الرسم | برامج الحاسوب | الرسم بالحاسوب | تنمية المهارات | تقييم الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: أكدت عديد من الدراسات التي أجريت في السنوات العشر الأخيرة في مجال استخدام الحاسب الآلي؛ التأثير الإيجابي القوي الذي أحدثه الحاسب الآلي ليس فقط في مجال التربية والتعليم ولكن في كل مجالات النشاط الإنساني. ولهذا هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة نحو استخدام الحاسب الآلي في الرسم. وطبقت الدراسة على عينة من الطلاب بلغ عددهم (90) و (120) طالباً على التوالي داخل المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية. وقد أثبتت نتائج الدراسة أن الاتجاه العام لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة نحو استخدام الحاسب الآلي في الرسم كان ايجابيا. كما أثبتت النتائج ظهور تطابق في الاتجاهات لأغلب العبارات بين طلاب المرحلتين. وأظهرت النتائج أيضاً أن طلاب المرحلة الابتدائية ربما لا يزالون يجدون في الرسم بالطريقة التقليدية متعة لم يجدوها في الرسم بواسطة الحاسب الآلي، بينما كان اتجاه طلاب المرحلة المتوسطة محايدا نحو ذلك ربما لعدم كفاية الفترة الزمنية التي قضوها في الرسم بالحاسب الآلي مما جعلهم غير قادرين على اتخاذ قرار محدد سواء بالإيجاب أو السلب.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.