تقويم الأداء التدريسي لمعلمي علم النفس والاجتماع في ضوء معايير ومؤشرات الجودة الشاملة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، آمال جمعة عبدالفتاح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 14 - 67 |
| رقم MD: | 44713 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| البحث عن مساعدة: |
816307 699818 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريب القائم على معايير الأداء المقترحة في نشر ثقافة المعايير وتنمية الآداء التدريسي لدى معلمي الفلسفة والاجتماع المبتدئين
بواسطة: عبدالله، هناء عبدالله محمد منشور: (2010) -
الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المالكى، مسفر بن عيضه مسفر منشور: (2011) -
واقع الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم علم الاجتماع في ضوء المعايير القومية في مصر للمرحلة الثانوية دراسة تقويمية
بواسطة: إسماعيل، آمال أحمد حلمي منشور: (2007) -
تقويم الأداء التدريسي لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية جامعة طبية في مادة القراءة في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: بريكيت، أكرم بن محمد بن سالم منشور: (2011) -
تقويم أداء الطالب معلم الرياضيات لمهارات التدريس في ضوء المعايير القومية لإعداد معلم الرياضيات
بواسطة: حسن، شيماء محمد علي منشور: (2011)
