أثر منتديات الشبكة العالمية في رفع مستوى القراءة الحرة لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | المهوس، وليد بن إبراهيم بن سليمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 96 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 18 - 53 |
| رقم MD: | 44782 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
175
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى : استخدام المنتديات استخداما عمليا يعود بالنفع والفائدة للمتعلم، ويساعد على فهم واستيعاب ما يقرأ، مع السعي للوصول بالمتعلم للقراءة عند مستوي الاستبصار النظر وحل المشكلات. وتنبع أهمية الدراسة من الوجوه التالية: الأهمية النظرية : تتضح فيما يمكن أن تضيفه هذه الدراسة من التراكم المعرفي الخاص بالقراءة الحرة والمنتديات، ومعلومات حول الاستفادة منها. الأهمية التطبيقية: تكمن فيما يقدمه من معلومات تساعد متخذي القرار على توجيه القراءة الحرة وجهه تربوية صحيحة تساعد المتعلمين على السمو و الارتقاء بها، وكذلك تضع على عاتق المسئولين عن المواقع والمعنيين بالعملية التربوية بالاهتمام بمنتديات الشبكة العالمية للمعلومات لتكون منبرا خصبا للقراء. وقد اشتمل الفصل الأول على تحديد لمصطلحات الدراسة المتمثلة في : الشبكة العالمية للمعلومات، والمنتديات ن والقراءة الحرة، والقراءة عند مستوي النظر، والقراءة عند مستوي الاستبصار، كما اشتمل الفصل الأول أيضا علي قصور الدراسة. أما الفصل الثاني اشتمل على الإطار النظري المتمثل في: مفهوم القراءة، مفهوم الشبكة العالمية للمعلومات وخدماتها وما يتعلق فيهم. وكذلك عرض للدراسات السابقة حول الموضوع التي انقسمت للاتجاهين: الاتجاه الأول تناول دراسات حول الشبكة العالمية للمعلومات وتأثيرها على التحصيل، والاتجاه الثاني: تناول القراءة الحرة دوافعها واتجاهاتها ومستوي انتظام الطلبة عليها. والفصل الثالث: منهج البحث وهو المنهج الوصفي "المسحي" واقتصرت الدراسة على طلبة وطالبات الصف الثالث في التعليم العام. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات معتمدة على برنامج (SPSS) في تحليل المعلومات. وتم تحليل البيانات في الفصل الرابع، وانقسمت النتائج تبعا لأسئلة الدراسة كالتالي : أ- نتيجة إيجابية : وتتمثل في تأثير المنتديات في رفع مستوي القراءة عند مستوي النظر بنسبة 38%، وكذلك في تأثير المنتديات على تنمية مهارة السرعة القرائية بنسبة 52%، ودور القراءة عبر المنتديات في حل مشكلات الطلبة والطالبات بنسبة 47%. ب- نتيجة سلبية : وتتمثل في تأثير المنتديات في رفع مستوي القراءة عند مستوي الاستبصار بنسبة 38%. ولكن الاختلاف يتضح في الآتي : - أن معظم الدراسات السابقة كانت حول الطلاب، بينما الدراسة الحالية شملت الجنسين. - اتفقت الدراسات السابقة في استخدام المنهج الوصفي المسحي، سوي دراسة آل محمد ودراسة العوض التي استخدمت المنهج التجريبي. - الدراسات السابقة ركزت على تأثير الشبكة العالمية للمعلومات على التحصيل، والقراءة الحرة ودوافعها ومستوي الانتظام فيها. أما الفصل الخامس يحتوي على مناقشة نتيجة البحث وملخصه وتوصياته وتوصيات لبحوث مستقبلية. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
719399 760721 725372 712181 809350 771912 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في القراءة في ضوء القضايا المعاصرة وأثره في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: لافي، سعيد عبدالله منشور: (2000) -
أثر التفاعل بين نمط خرائط المفاهيم وقابليتها للإبحار في بيئات التعلم الإلكترونية على التحصيل الفوري والمؤجل واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2015) -
توكيد الذات وعلاقته بالإفراط في استخدام الإنترنت لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الجبر، بشاير عبدالله منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية القراءة الحرة الموجهة في تحسين بعض مهارات التفكيرالإبداعي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، وليد بن طراد منشور: (2012) -
منتديات الحوار تسرق الرأي من صحافة الورق : سيد الحوار المحاور الخفي
بواسطة: محمود، حبيب منشور: (2005)
