التربية الوطنية في مدارس المملكة العربية السعودية دراسة تحليلية مقارنة في ضوء التوجهات التربوية الحديثة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | النصار، صالح بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبدالكريم، راشد بن حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 99 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 114 - 169 |
| رقم MD: | 44842 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
229
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي التحليل النوعي لكتب التربية الوطنية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، ومقارنتها بالتوجه الذي سلكته كتب التربية الوطنية في بريطانيا بوصفها نموذجًا للتوجهات العالمية الحديثة. وقد وقع الاختيار على بريطانيا تحديدًا لعراقة أنظمة المواطنة ومؤسسات حقوق المواطنة فيها، ولعراقة نظامها التربوي الرسمي، ولتزامن إقرار مادة التربية الوطنية في بريطانيا مع إقرارها في المملكة العربية السعودية. اعتمدت الدراسة المنهج النوعي الوصفي الظاهري في تحليل المقررات, وخلصت نتائجها إلي وجود فوارق بين المنهجين شملت الأهداف والمحتوي وأسلوب العرض والأنشطة. وتبين من التحليل وجود ثلاثة مستويات في مقررات التربية الوطنية في بريطانيا هي: المستوي العالمي والوطني والمحلي، بينما اقتصرت المقررات في المملكة العربية السعودية بشكل كبير على المستوي الوطني. وفي مجال المحتوي والأنشطة كانت المقررات البريطانية متنوعة وثرية ومحفزة الطلاب على التأمل والتفكير وداعية إلي لحوار، في حين غلب على المقررات السعودية الاختصار والتركيز والطرح المباشر. كما اقتصرت المقررات البريطانية على تنمية سلوك المواطنة، ولم تتعرض بشكل مباشر إلي الوطنية، بينما كانت الموضوعات المتعلقة بالوطنية سمة ظاهرة في المقررات السعودية. وفي ضوء ما سبق، قدم الباحثان عددًا من التوصيات التي يؤمل أن تسهم في تطوير تعليم التربية الوطنية، ليصبح الطلاب قادرين على التعامل مع متطلبات التنمية والمواطنة بشكل إيجابي وفاعل. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
761142 733137 699887 |
عناصر مشابهة
-
التربيه الوطنيه فى مدارس المملكه العربيه السعوديه : دراسه تحليليه مقارنه فى ضوء التوجهات التربويه الحديثه
بواسطة: النصار، صالح بن عبدالعزيز منشور: (2005) -
التربية المدنية والوطنية في المرحلة المتوسطة بالجزائر والمملكة العربية السعودية المرجعية، المحتوى والهدف: دراسة تحليلية مقارنة في ضوء التوجهات التربوية الحديثة
بواسطة: مختار، عروبي منشور: (2015) -
تقويم مقرر الاجتماعيات للمرحلة الثانوية في ضوء كل من مباديء ومفاهيم المسئولية الوطنية نحو البيئة وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: حكيم، عبدالحميد بن عبدالمجيد بن عبدالحميد منشور: (2005) -
التربية على المواطنة في مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر والمملكة العربية السعودية: منهاج التربية المدنية والوطنية أنموذجا: دراسة تحليلية مقارنة في ضوء التوجهات التربوية الحديثة
بواسطة: مختار، عروي منشور: (2017) -
دراسة تحليلية لكتاب التربية الوطنية المقرر على طلاب الصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الصائغ، محمد بن حسن منشور: (2004)
