| LEADER |
05283nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1113164 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0016342
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 4652
|a Abbas, Insaf
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Investigating the Students’ Attitudes towards Using the Best Practices in English Listening in the Blended E- learning Environment at Al-Quds Open University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2013
|g كانون ثاني
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a مستخلص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة عبارة عن بحث إجرائي نفذ خلال تدريس مقرر "مهارات الاستماع في اللغة الانجليزية" في جامعة القدس المفتوحة، وقد هدفت الدراسة إلى استطلاع اتجاهات الطلاب حول التدريب المكثف الذي تلقوه أثناء تدريسهم للمقرر المشار إليه، وهو أحد المقررات التي تعطى لطلبة السنة الثانية في تخصص اللغة الإنجليزية، وذلك في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2011/ 2012. وقد صمم المقرر للمرة الأولى على نمط التعليم الإلكتروني المدمج الذي يضم اللقاءات الوجاهية والافتراضية، وكانت المواد المستخدمة في المقرر أيضاً مزيجاً من الكتب والأقراص المدمجة ولفيديوهات، إضافة إلى العديد من المواد الإلكترونية التي حملت على صفحة المقرر الإلكترونية عبر نظام المودل. ولقد شمل المقرر أيضاً تدريب الطلاب على استخدام الاستراتيجيات الأساسية في التدريب على مهارة الاستماع. وشملت العينة الدراسية (74) طالباً من فرع رام الله و(18) طالباً من فرع دورا. وتكونت أدوات الدراسة من استبانة صممت للطلاب لأخذ آرائهم واتجاهاتهم بالإضافة إلى تدوين الطلاب أسبوعياً لملاحظاتهم حول المقرر والتدريب المرافق له في مفكراتهم الخاصة التي يعطونها للمدرس، وكذلك الملاحظات الصفية التي يرصدها المدرس بدوره. وبناء على تحليل المعلومات التي جمعت من خلال أدوات الدراسة اتضح أن اتجاهات الطلاب حول التجربة كان إيجابياً، وبناء على نتائج الدراسة استخلصت النتائج وقدمت التوصيات المناسبة.
|b This study is an action research project conducted during an English listening course at Al-Quds Open University. The aim of this project was to investigate the students attitudes towards an intensive listening training course given to second year English major students. The course is a mixture of face to face and virtual classes. The materials used were a combination of textbooks with CDs & videos as well as various e-learning resources uploaded through the Moodle system .The course also involved training students to employ the main listening strategies and a task- based approach. The sample of study consisted of a group of (74) students at QOU/Ramallah Branch and (18) students at Dura in Hebron District in the second semester of the academic year 2011l/2012. The instruments of the study included a weekly working journal which the participants were required to keep during the training to record thoughts, feelings, or comments regarding the listening tasks and strategies used in class and online practice. A questionnaire was distributed at the end of the semester in order to investigate the students attitudes and reactions towards the training and the e-learning components and resources. \ Based on the data obtained from classroom observations, students j ournals, and students responses to the questionnaire at the end of the semester, and from the students comments on the Moodle website of the course, students attitudes were analyzed. Findings revealed positive attitudes towards the training as well as towards the use of the listening strategies introduced. Important conclusions were suggested in the light of these findings.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a مستخلصات الأبحاث
|a التعليم الجامعي
|a جامعة القدس المفتوحة
|a مهارات الاستماع
|a اللغة الإنجليزية
|a المقررات الدراسية
|a الوسائط المتعددة
|a التدريب
|a طلاب الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Palestinian Journal of Open Learning & E -Learning
|f Al-mağallaẗ al-filasṭīniyyaẗ li-l-tarbiyaẗ al-maftūḥaẗ ʿan buʿd
|l 007
|m مج 4, ع 7
|o 0280
|s المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
|v 004
|x 2074-5656
|
| 856 |
|
|
|u 0280-004-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 450105
|d 450105
|
