إشكالية مفهوم الزمن التاريخي في المقررات الدراسية
| المصدر: | دورية كان التاريخية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة كان للدراسات والترجمة والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | طحطح، خاليد فؤاد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 2, ع 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | ديسمر / ذو الحجة |
| الصفحات: | 69 - 71 |
| ISSN: |
2090-0449 |
| رقم MD: | 454679 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| ISSN: |
2090-0449 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات الطلبة في تصحيح الطالب والمدرس للأخطاء في مادة اللغة الإنكليزية لأغراض خاصة لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات
بواسطة: صادق، بان جعفر منشور: (2012) -
أثر الدمج بين مقرري "القراءات باللغة الأجنبية في التخصص" و "آلة أساسية بيانو" على تنمية المهارات العزفية الأدائية لطلاب الفرقة الثالثة لبعض مدونات القرن 19 من خلال آلة البيانو
بواسطة: علي، هناء فؤاد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على المتاحف الافتراضية في تنمية مهارات التفكير التاريخي والوعي الأثري في مادة الدراسات الاجتماعية والمواطنة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مدينة جدة
بواسطة: المعلوي، إسماعيل بن ربيد منشور: (2021) -
الطرائق و الأساليب الشائعة في تدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة و مدرساتها و المشرفين الاختصاص
بواسطة: الربيعي، شذى قاسم نفل منشور: (2014) -
أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية التفكير المنتج عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: العزاوي، نضال مزاحم رشيد منشور: (2019)
