التقنية وأهمية التطبيق العملي لطلبة المرحلة الأولي : لقسم تقنيات المعلومات والمكتبات
| المصدر: | مجلة المجمع العلمي |
|---|---|
| الناشر: | المجمع العلمي العراقي |
| المؤلف الرئيسي: | عباس، هناء شاكر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 57, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 173 - 226 |
| رقم MD: | 455058 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على أسباب ضعف طلبة المرحلة الأولى للتطبيق العملي واستخدام الحاسوب في قسم تقنيات المعلومات والمكتبات/ معهد الإدارة الرصافة. اتبع المنهج الوصفي (دراسة الحالة) في البحث. وجمعت البيانات من خلال المقابلة ونموذج للاستبيان تم توزيعها على عينة المجتمع قيد البحث والبالغ عددهم (77) طالب وطالبة. تم تحليل إجابات العينة وقد استخدمت النسب المئوية في التحليلات الإحصائية وجاءت الدراسة بنتائج عديدة أهمها: هناك ضعف اهتمام وتقييم لمادة تطبيقات الحاسوب من المرحلة الأساسية للتعليم (التعليم الابتدائي والثانوي) (المرحلة المتوسطة) إذ بنسبة 8% فقط تدرس مادة الحاسوب في المدارس المتوسطة وبنسبة 3% فقط تدرس في المدارس الابتدائية. وهناك تهميش للمادة في المدارس الثانوية حيث لا يعتبر من الدروس الأساسية في الجدول الأسبوعي إذ بنسبة 83% من الأجوبة تؤكد ان ساعة واحدة فقط خصصت للمادة ولا تطبق ولا تستغل بالشكل الفعلي حيث تؤخذ لسد حاجة الدروس التي تعتبر أساسية مثل الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، الأدب... إلخ. وان هناك ضعفا في الوعي الثقافي وفقرا في المعرفة العلمية التقنية وحب التطور عند المجتمع (البيت) إذ تبين وبنسبة 58% لا يوجد تشجيع ولا مساعدة ولا دعم للطالب من قبل البيت من أجل توفير الحاسوب للطالب. واوصت الدراسة بضرورة التفات واهتمام وزارة التربية إلى مادة تقنية المعلومات (الحاسوب) وفرض تعليم الحاسوب واللغة الإنكليزية من المرحلة الابتدائية باعتبارها المرحلة الأولى والأساسية من التعليم والتعلم. وعدم تهميش المادة بالنسبة للمدارس الثانوية، وكذلك إلى ضرورة إيجاد سبل التعاون وتضافر الجهود (ما بين وزارة التعليم العالي ووزارة التربية والمنظمات والجمعيات الاجتماعية (منظمات المجتمع المدني) من أجل بناء وإنجاح هذا المشروع والقضاء على الأمية التقنية. والاعتماد على وسائل الإعلام والاتصال الجماهيري في إلقاء المحاضرات وتنظيم المؤتمرات وإصدار الدوريات وإعداد البرامج التلفزيونية لما لها من أثر كبير في سعة المجتمع المتلقي من أجل توعية جميع شرائح المجتمع المختلفة بأهمية تقنية المعلومات (الحاسوب) في حياتنا المعاصرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي لمقرر مرافق المعلومات لطلبة المستوى الأول ببرنامج تقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا
بواسطة: مرسي، نادية سعد منشور: (2023) -
تقويم التدريب العملي الصيفي لطلبة المرحلة المنتهية لقسم المكتبات : بحث ميداني
بواسطة: خيري، ثناء عبدالجبار خلف منشور: (1998) -
تطور مقررات الفهرسة في أقسام المكتبات بالجامعات السودانية قبل وبعد ظهور الحوسبة : دراسة تقويمية
بواسطة: عبيد، أحلام صالح منشور: (2015) -
عوامل نجاح تطبيق تقنية البلوك تشين في خدمات المكتبات ومؤسسات المعلومات من وجهة نظر الخبراء
بواسطة: المطرفي، شهد عبدالله صالح منشور: (2023) - أهداف تطبيق مادة المكتبة والبحث على المرحلة الثانوية بمدارس المملكة والمقررات المقترحة لها ومجال نشاطها وأسلوب تقويمها منشور: (1994)
