ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة بين المدارس الأسا...>الوصف

دراسة مقارنة بين المدارس الأساسية و المدارس غير الأساسية في محافظة الديوانية

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: دخيل، طاهر ريسان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كاظم، هند جواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 11, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 171 - 181
ISSN: 1816-9171
رقم MD: 455895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العراق | محافظة الديوانية | السياسة التعليمية | المؤسسات التعليمية | الدراسات المقارنة | النظم التعليمية | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد بدأ تطبيق فكرة المدارس الأساسية، وهي المدارس التي يستمر فيها الطالب بنفس المدرسة من مرحلة الابتدائية إلى مرحلة المتوسطة، على مدارس محددة لغرض معرفة مدى نجاح هذه التجربة، حيث بررت أسباب هذه الفكرة في كون الطالب سوف لن يعاني من فجوة الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة المتوسطة مما ينعكس سلبيا على اداءه العلمى. و تاتى فكرة هذا البحث فى كونه يتناول هذه المشكلة من خلال مقارنة المدارس التي تعد غير أساسية مع المدارس التي تندرج ضمن المدارس الأساسية في محاولة تكشف بعض الميزات أو العيوب فيها، وقد تم استخدام التحليل الإحصائي متعدد المتغيرات الذي يدعى بالتحليل التمييزي "Discriminate Analysis" حيث أن هذا التحليل يكون قادرا على التمييز بين مجموعتين من المتغيرات لمعرفة مدى وجود علاقة أو عدم وجودها وكذلك تحديد أهمية كل متغير من حيث قوة تأثره أو اختلافه بين المجموعتين قيد الدراسة، ولقد تم التوصل إلى بعض الاستنتاجات التي قد تكون ذات قيمة لمن يهتمون بفكرة المدارس الأساسية كذلك أن هذا البحث قد يعطي لأصحاب القرار في التربية والتعليم نظرة عامة عن الفروقات بين نوعي المدارس
ISSN: 1816-9171

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.