مركز الضبط الداخلي / الخارجي في المجال الدراسي : المفهوم وطرق القياس

المصدر:	مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي:	بن زاهي، منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bin Zahi, Mansour
مؤلفين آخرين:	بن الزين، نبيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 7
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2012
الصفحات:	23 - 34
DOI:	10.12816/0007522
ISSN:	2170-1121
رقم MD:	456254
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المصطلحات \| الانسان \| السلوك \| النظريات الاجتماعية \| مركز الضبط \| الدراسات السيكولوجية \| الضبط الداخلي \| الضبط الخارجي \| العملية التعليمية \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

192

المستخلص:	سيتم التعرض في هذا التناول إلي مفهوم مركز الضبط باعتباره متغيرا هاما لتفسير السلوك الإنساني, ولقد استخدم هذا المفهوم في العديد من المجالات وتم التركيز في هذا العرض على المجال الدراسي. وتهدف هذه الورقة إلي إبراز أهمية مفهوم مركز الضبط في المجال الدراسي كما سيتم التطرق إلي سبيل قياس هذا المفهوم . Se tiendra dans cette approche de la notion de locus de contrôle comme une variable importante pour expliquer le comportement humain, et a utilisé ce concept dans de nombreux domaines et a fait concentrer cette présentation sur le champ scolaire. Cet article vise à souligner l'importance de la notion de paramètres locus de contrôle dans le domaine scolaire, comme on va examiner la façon de mesurer ce concept
ISSN:	2170-1121
البحث عن مساعدة:	741140