| LEADER |
03565nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1147220 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0007602
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a غندير، نور الدين
|q Ghandir, Nouruldin
|e مؤلف
|9 286507
|
| 245 |
|
|
|a النشاط الرياضى الترويحى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2012
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 285 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولنا في هذا المقال معظم الدراسات والأبحاث العلمية المتعلقة بالترويح بشكل عام ومتخصصين في الترويح الرياضي وهذا بتحديد مفهوم الترويح وأهميته لأفراد و المجتمع من كل النواحي، البيولوجية، الاجتماعية، نفسية، اقتصادية، تربوية، علاجية، وقدمنا أهم التصنيفات التي اعتمدها العلماء لأنواع الترويح. \ ودققنا دراستنا بالتحليل الواسع لمفهوم الترويح الرياضي ولأصناف وتقسيمات هذا الأخير، وكذلك أهدافه من معظم النواحي وأشرنا إلى مفهوم التربية الرياضية والترويحية، وخلصنا إلى أغراض هاته الأخيرة على الأطفال المتخلفين عقليا (بدنيا، حركيا، عقليا، اجتماعيا) مجملين أبرز مظاهر النمو عند الطفل. \ وأهم ما استخلصناه يتمثل في فائدة النشاط الرياضي الترويحي في تربية ونمو ورعاية الأطفال المتخلفين عقليا لتكوين شخصيتهم تكوينا متكاملا باشتراكهم في مناشط التربية الرياضية الترويحية. \
|d On va aborder dans cet article la plupart des études et de recherches scientifiques liées aux recréations en général et aux spécialistes de sports de recréation en particulier, en essayant de définir la notion de recréation et son importance pour les individus et la société à tous les niveaux biologique, social, psychologique, économique, éducatif, thérapeutique, et nous allons présenter les catégories les plus importantes adoptées par les scientistes pour les types de types de recréation . \ \ Et on va essayer aussi d’aborder le sujet de la recréation sportive et ses différents types, ses buts sans oublier la notion de l’éducation sportive et récréative qu’on essayera d’en extraire ses effets positifs sur les enfants qui souffrent de retard mental, physique et sociale. \ \ Les conclusions atteintes c’est pourquoi la recréation sportive est nécessaire pour l’éducation des enfants mentalement retard à fin de créer ses personnalités d’une manière tout à fait parfaite en les engageant aux activités sportives récréatives. \
|
| 653 |
|
|
|a الجوانب النفسية
|a النشاط الرياضى
|a الالعاب الرياضية
|a اللياقة البدنية
|a التدريبات الرياضية
|a التربية الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 009
|m ع 9
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-009-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 456333
|d 456333
|
