فعالية الإثراء الوسيلي في التحصيل وتعديل أنماط التفضيل المعرفي للتلاميذ المتفوقين ذوي صعوبات تعلم العلوم بالمرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albanna, Hamdi Abdulazim Mohamed |
| المجلد/العدد: | ج43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 3 - 42 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 4576 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
| LEADER | 01523nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0185363 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البنا، حمدي عبدالعظيم محمد |g Albanna, Hamdi Abdulazim Mohamed |e مؤلف |9 84042 | ||
| 245 | |a فعالية الإثراء الوسيلي في التحصيل وتعديل أنماط التفضيل المعرفي للتلاميذ المتفوقين ذوي صعوبات تعلم العلوم بالمرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2000 |g مايو | ||
| 300 | |a 3 - 42 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 507072 |a 783193 |a 5493 |a 4718 |a 816981 |a 625643 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a التربية والتعليم |a الوسائل التعليمية |a الطلاب المتفوقون |a تدريس العلوم |a التعليم الابتدائي |a التحصيل الدراسي |a البرامج التربوية |a التأخر الدراسي |a طرق التدريس |a تدريب المعلمين |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a مصر |a التخطيط التربوي |a المناهج | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 043 |m ج43 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 000 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-000-043-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 4576 |d 4576 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام برنامج الإثراء الوسيلي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من مضطربي الانتباه ذوي النشاط الزائد
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (2005) -
فعالية استراتيجيات التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية لزيادة التحصيل المعرفي وتنمية الذكاء الوجداني وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، محمود حافظ منشور: (2007) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل والأنماط المعرفية لطلاب المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العصيمي، حميد هلال منشور: (2017) -
فعالية المدخل الإثرائي في تدريس وحدة في العلوم قائمة على التعلم الذاتي في تنمية التحصيل و التفكير الناقد للتلاميذ المتفوقين في المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالفتاح، هدى عبدالحميد منشور: (2003) -
فاعلية استخدام استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاءات المتعددة في التغلب على صعوبات تعلم العلوم لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمعبود، ممدوح محمد عبدالمجيد منشور: (2009)
