المصدر: | الراصد الدولي |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
المؤلف الرئيسي: | كول، كاي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 5 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
التاريخ الهجري: | 1432 |
الشهر: | جمادى الآخرة / مايو |
الصفحات: | 16 - 19 |
رقم MD: | 457886 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01862nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1180252 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b السعودية | ||
100 | |9 300546 |a كول، كاي |e مؤلف | ||
245 | |a التعامل مع التغيير وتشجيع الإبداع .. خطة للتعليم المهني والمستمر | ||
260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2011 |g جمادى الآخرة / مايو |m 1432 | ||
300 | |a 16 - 19 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a تناول هذا التقرير موضوع التعليم المستمر والتعليم المهني، ووجود وحدات لهذا التعليم ضمن الجامعات، كما طرح تساؤلات حول جدوى هذا النوع من التعليم وأهميته، وناقش المؤثرات الرئيسية التي تحدث تغييراً في هذا المجال، مثل اقتصاد المعرفة والتركيبة السكانية والتكنولوجيا والعولمة، بالإضافة إلى أنه راجع الفرص والمخاطر المحيطة بهذا التغيير؛ وأخيراً استعرض السبب وراء كون وحدات التعليم المهني والمستمر في وضع جيد لتكون ذات تأثير قوي نحو الابتكار في التعليم العالي. | ||
653 | |a التوظيف |a التعليم العالي |a التعليم المستمر |a التعليم المهني |a الجامعات |a الطلاب |a الولايات المتحدة الأمريكية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 005 |m ع 5 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
856 | |u 0571-000-005-004.pdf | ||
930 | |d n |p n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 457886 |d 457886 |