المصدر: | الراصد الدولي |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
المؤلف الرئيسي: | كيريو، بول (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | موتاي، شيلا (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع 5 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
التاريخ الهجري: | 1432 |
الشهر: | جمادى الآخرة / مايو |
الصفحات: | 50 - 53 |
رقم MD: | 457905 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
يظهر البحث في مواقع الويب (Web Mining) في كثير من جوانب التعلم الإلكتروني (E-learning)، بهدف تحسين عمليات التعلم والتعليم على الإنترنت، وجعلها أكثر شفافية وفعالية. ويواجه الباحثون الذين يستخدمون أدوات تنقيب الويب وتقنياته تحدياً كبيراً، في معرفة المزيد عن المواقع التعليمية والبرامج الدراسية للطلاب عبر الإنترنت وإعادة تشكيلها، إضافة إلى إيجاد وسائل لاتخاذ القرارات المؤسسية المتعلقة بالتعلم الإلكتروني. تنقيب الويب هو تطبيق أدوات جمع البيانات والتقنيات؛ لاكتشاف أنماط من البيانات المفيدة والمفهومة والمستمدة من الويب، وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم سلوك الطلاب على الإنترنت خلال عملية التعلم، ودراسة فاعلية بيئات التعلم على الشبكة العنكبوتية، وتحسين بيئة التعلم القائم من خلالها، وتطوير أدوات تنقيب الويب ودمجها مع وسائل إدارة التعلم؛ بهدف تحسين التعليم. |
---|