أثر تفاعل السعة العقلية وأسلوب التعلم والجنس على حل مشكلات الكيمياء العضوية ذات متطلبات عقلية مختلفة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 10 - 41 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45795 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
789796 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام بعض استراتيجيات تجهيز المعلومات في التحصيل والقدرة على حل المشكلات الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذوي السعات العقلية المختلفة
بواسطة: علي، محمد السيد منشور: (1999) -
استراتيجيات حل المسألة الكيميائية عند طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في الأردن و أثر التحصيل و مستوى التفكير و الجنس فيها
بواسطة: علوه، زهير محمد سعد منشور: (1984) -
أثر تعليم وحدة الكيمياء العضوية لطلبة الصف الأول ثانوي باستخدام استراتيجية الخارطة المفاهيمية على تحصيلهم
بواسطة: إعجاق، عبدالقادر عبدالله محمد منشور: (2000) -
فعالية التدريس باستراتيجيات المتشابهات في التحصيل و حل المشكلات الكيميائية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات العقلية
بواسطة: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد منشور: (2000) -
استخلاص فصل و تحديد بنيات منتوج الايض الثانوي عند نبات جنس Centaurea C. Involucrata
بواسطة: كنوش، سميرة منشور: (2010)
