| LEADER |
03378nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0261737 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 277140
|a علاونة، شفيق فلاح حسان
|g Alawneh, Shafiq Falah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس بالحاسوب في التحصيل ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2010
|g ربيع الأول / مارس
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس بالحاسوب في التحصيل ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي ، مقارنة بالطريقة التقليدية . تكونت عينة الدراسة من (114) طالبا وطالبة ، اختيروا قصدا، قسمت العينة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية . درست المجموعة التجريبية اللغة العربية بالحاسوب ، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية ، واستمرت التجربة فصلا دراسيا. وقد أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) فروقا ذات دلالة إحصائية في التحصيل تعزى لمتغير طريقة التدريس ، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية . لكنها لم تظهر فروقا ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات الأكاديمي تعزى لمتغير طريقة التدريس.
|b This research aimed at studying the effect of computer assisted instruction on the achievement, and academic self-concept of third grade students. \ The sample of the study consisted of (114) students selected intentionally, and distributed to two groups: an experimental group consisting of two classes and one class as a control group. The experimental group studied the Arabic language through a computerized program, while the control group was taught by the traditional method. \ Analysis of covariance (ANCOVA) revealed statistically significant differences between the two groups, in favor of the experimental group in achievement. But no significant differences were found in the academic self-concept between the two groups.
|
| 555 |
|
|
|a 653041
|a 751525
|a 741204
|a 686588
|a 761385
|a 777401
|a 816218
|a 700475
|a 779081
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الأردن
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a الحاسبات الالكترونية
|a التعليم بالحاسوب
|a التحصيل الدراسي
|a تقدير الذات
|a طرق التدريس
|a التقييم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 11, ع 1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 011
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|9 193780
|a بني أحمد، خالد علي
|g Bani Ahmad, Khaled Ali
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0040-011-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 45878
|d 45878
|
