| LEADER |
03846nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1205994 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a مرعي، ليليان
|g Merhy, Liliane
|e مؤلف
|9 314397
|
| 245 |
|
|
|a الأدوات المستعملة في تعليم اللغة الفرنسية وتعلمها كلغة أجنبية : ماهي الخطوات الواجب أخذها بعين الإعتبار في حالة استخدام تعدد الوسائط كوسيلة تعليمية ؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 220 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 500 |
|
|
|a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
|
| 520 |
|
|
|a لقد تطور استخدام التقنيات الحديثة منذ عام 1980 بطريقة مذهلة، الأمر الذي دفعنا، كاختصاصيين، إلي إعادة النظر في المنهجيات المتبعة في العملية التعليمية عموماً، وفي عملية تعليم اللغات وتعلمها خصوصاً. \ في بداية القرن العشرين أصبح بإمكاننا، وذلك بفضل التطور الهائل في مجال استخدام التقنيات الحديثة في مجالات معالجة النصوص المكتوبة، ومعالجة المعطيات التطبيقية والعملية، والتطبيقات المتنوعة التي تتيحها الخدمات التي تقدمها شبكة الانترنت، وضع الأنشطة والتمارين بما يتوافق والحاجات التعليمية الخاصة لجميع الطلبات على الرغم من تفاوت مستوياتهم اللغوية. \ وإذا تجاوزنا الآراء المؤيدة أو المعارضة لاستخدام التقنيات الحديثة، نلاحظ أنه مازالت هذه الأخيرة تواجه صعوبات في إثبات وجودها كأداة فعالة في المجال التعليمي أسوة بغيرها من التقنيات المستخدمة حالياً في صفوف اللغة (كالتلفاز والمذياع). \ أردنا من خلال هذا البحث إلقاء الضوء على الخطوات الواجب اتباعها لضمان نجاح دمج هذه العملية في مجال التعليم.
|d Depuis 1980, l'utilisation des TICE s'est développée d'une façon spectaculaire. Ces technologies nous ont poussé à mettre en question nos méthodologies d'enseignement et d'apprentissage dans tous les domaines pédagogiques en général et dans le domaine des langues en particulier. Nous sommes actuellement dans une époque où les progrès de l'informatique, dans les secteurs de traitement de texte, du corpus et de l'Internet nous permettent de créer des activités pédagogiques variées. \ Par delà des discours favorables ou critiques, l’intégration des nouvelles technologies rencontre toujours des obstacles dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Notre recherche consiste à montrer comment réussir cette intégration et quelles sont les étapes à réaliser?.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الفرنسية
|a تعلم اللغة لغير الناطقين بها
|a الوسائل التعليمية
|a التقنيات الحديثة
|a الطلاب
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies (Arts and Humanities Series)
|l 003
|m مج 33, ع 3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 033
|
| 856 |
|
|
|u 0530-033-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 458911
|d 458911
|
