ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغوط النفسية التي يواجهها طلاب كليات المعلمين وعلاقتها بكل من المستوى الدراسي وتخصص الطالب

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجمعة، سليمان بن صالح عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرشيدي، بنيان بن باني القلادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 16, ع 65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يناير
الصفحات: 196 - 222
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 46004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة نوعية الضغوط النفسية التي يواجهها طلاب كلية المعلمين، وبلغت عينة الدراسة ٢٢٨ طالبا تمثل 10% من مجتمع الدراسة واستخدم الباحثان مقياس الضغوط النفسية وقد أسفرت النتائج على ما يلي: -1. بالنسبة لنوعية الضغوط النفسية وترتيبها فكانت الضغوط الأسرية من أكثر الضغوط التي يتعرض لها الطلاب بنسبة (81.2%) تم يليها ضغوط الدور وتوقعاته بنسبة (79.6%) ثم ضغوط العلاقة ما بين الأستاذ مع الطلاب وكفاءته بنسبة (79.4%)، ثم الضغوط الأكاديمية والإدارية في الكلية بنسبة (87%)، في حين جاء في المرتبة الخامسة والأخيرة ضغوط التعامل مع الآخرين بنسبة (76.4%). 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين المستويات الدراسية في مجال الضغوط النفسية لصالح المستوى الرابع. 3. وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب القسم العلمي والقسم الأدبي في مجال الضغوط النفسية لصالح الطلاب ذوي التخصصات العلمية. وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بالعمل على توفير الأنشطة المختلفة في الكليات والجامعات ورفع مستوى الخدمات الإدارية والأكاديمية مما قد يؤدي إلى تخفيض بعض الضغوط النفسية ورفع مستوى الرضا لدى الطلاب.

ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 686828 516342