الضغوط النفسية التي يواجهها طلاب كليات المعلمين وعلاقتها بكل من المستوى الدراسي وتخصص الطالب
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجمعة، سليمان بن صالح عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jomah, Suliman S. |
| مؤلفين آخرين: | الرشيدي، بنيان بن باني القلادي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 196 - 222 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 46004 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
158
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة نوعية الضغوط النفسية التي يواجهها طلاب كلية المعلمين، وبلغت عينة الدراسة ٢٢٨ طالبا تمثل 10% من مجتمع الدراسة واستخدم الباحثان مقياس الضغوط النفسية وقد أسفرت النتائج على ما يلي: -1. بالنسبة لنوعية الضغوط النفسية وترتيبها فكانت الضغوط الأسرية من أكثر الضغوط التي يتعرض لها الطلاب بنسبة (81.2%) تم يليها ضغوط الدور وتوقعاته بنسبة (79.6%) ثم ضغوط العلاقة ما بين الأستاذ مع الطلاب وكفاءته بنسبة (79.4%)، ثم الضغوط الأكاديمية والإدارية في الكلية بنسبة (87%)، في حين جاء في المرتبة الخامسة والأخيرة ضغوط التعامل مع الآخرين بنسبة (76.4%). 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين المستويات الدراسية في مجال الضغوط النفسية لصالح المستوى الرابع. 3. وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب القسم العلمي والقسم الأدبي في مجال الضغوط النفسية لصالح الطلاب ذوي التخصصات العلمية. وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بالعمل على توفير الأنشطة المختلفة في الكليات والجامعات ورفع مستوى الخدمات الإدارية والأكاديمية مما قد يؤدي إلى تخفيض بعض الضغوط النفسية ورفع مستوى الرضا لدى الطلاب. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
| البحث عن مساعدة: |
686828 516342 |
عناصر مشابهة
-
أثر كل من الضغوط الأكاديمية وقلق الامتحان على مناعة الجسم لدى بعض طلاب الجامعة
بواسطة: أبوناشي، منى سعيد منشور: (2002) -
الضغوط التي يعاني منها طلبة الصفوف من السادس حتى العاشر في المدرسة الأردنية وعلاقتها بمتغيرات التحصيل الأكاديمي والجنس والصف
بواسطة: داود، نسيمة علي منشور: (1995) -
اتجاهات طلاب كليات المعلمين نحو مهنة التدريس وعلاقتها باتزانهم الانفعالي وتحصيلهم الدراسي
بواسطة: الزعبي، أحمد محمد عبدالمجيد منشور: (2010) -
النموذج البنائي للعلاقة بين توجهات الهدف وقلق الاختبار المعرفي والضغوط النفسية والأداء الأكاديمي لدى عينة من طلاب كلية التربية ببنها
بواسطة: حسانين، محمد حسانين محمد منشور: (2008) -
العوامل المؤثرة في مواظبة الطلاب من وجهة نظر الطلاب المنتظمين وغير المنتظمين وأثر ذلك على تحصيلهم الدراسي دراسة ميدانية في كلية المعلمين في بيشة
بواسطة: آل عمرو، محمد بن عبدالله بن محمد منشور: (2004)
