ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إثراء التعبير النحتي من خلال ت...>الوصف

إثراء التعبير النحتي من خلال توظيف الرؤية التشكيلية لفن البوب : دراسة وصفية

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: شافعي، هيثم محمود زكي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shafie, Haithem Mahmoud Zaki
المجلد/العدد: مج 18, ع 71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يونية
الصفحات: 135 - 176
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 465840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاقات الاجتماعية | التربية الفنية | التعبير الفني | الفنون التشكيلية | النحت | فن البوب | العادات والتقاليد | الاحوال السياسية | الحرب العالمية الثانية | الاحوال الاقتصادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: يناقش هذا البحث الرؤى التشكيلية لفن البوب والتي تمثل ظاهرة منذ بداية النصف الثاني بين نحاتي القرن العشرين والتي شهدت تطوراً أوسع نحو الرسوخ، وذلك من خلال اللغة الخاصة الجديدة التي يضيفها فن البوب لمجال التربية الفنية ومجال التعبير النحتي بصفة خاصة، وما أمكن استخلاصه من الاستخدامات لفن البوب في فن النحت بالإضافة إلي التعرف علي تطور المفهوم الفلسفي والثقافي للنحات الذي سعي إلي التعبير عن ذاتيته مما ساعد علي تعدد رؤاهم التشكيلية بالشكل الذي يثري التعبير النحتي. وهذا ما يساهم بشكل فاعل في إثراء التعبير النحتي بالتربية الفنية كنتيجة لها أهميتها من خلال التجريب وما يقدمه من فرصة للممارسة الفنية المبتكرة في ضوء الرؤية التشكيلية لفن البوب وذلك لما تتفق فيه بسماتها وأسلوب معالجاتها وهدفها الفني مع أهداف التربية الفنية، ومع متطلبات العصر والمتعلم ومع الاهتمام بذاتية المتعلم والارتقاء بها من جهة أخرى. ولقد اتضح أن دراسة الرؤية التشكيلية لفن البوب تؤثر إيجابياً في إثراء التعبير النحتي بما يعني أن ممارسي ومتذوقي ودارسي فن النحت يمكنهم التعبير عن مضامين فكرية نابعة من ذاتهم بشكل جيد عن طريق استخدام الرؤى التشكيلية المختلفة لفن البوب، والتي لها أثر واضح علي إثراء التعبير النحتي بالتربية الفنية.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.