ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج مقترح باستخدام أس...>مارك

تأثير برنامج مقترح باستخدام أسلوب الدمج بين الأطفال ( المعاقين ذهنيا قابلي التعلم - الأسوياء ) على تعلم المهارات الأولية الأساسية في السباحة

العنوان المترجم: The effect of a proposed program using a child-centered (mentally disabled, able-bodied) method to learn primary swimming skills
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: مشاري، كفاء خير الله مالك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mashar, Kafaa K.
مؤلفين آخرين: عرب، مريم خليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 18, ع 72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يوليو
الصفحات: 199 - 228
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 465901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكيف الاجتماعي | التربية والتعليم | الأطفال المعاقين ذهنيا | المهارات التعليمية | القدرات العقلية | الفروق الفردية | الإدراك الحركي | المتوسط الحسابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
LEADER 02565nam a22002297a 4500
001 1307918
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 400863  |a مشاري، كفاء خير الله مالك  |g Mashar, Kafaa K.  |e مؤلف 
242 |a The effect of a proposed program using a child-centered (mentally disabled, able-bodied) method to learn primary swimming skills 
245 |a تأثير برنامج مقترح باستخدام أسلوب الدمج بين الأطفال ( المعاقين ذهنيا قابلي التعلم - الأسوياء ) على تعلم المهارات الأولية الأساسية في السباحة  
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2011  |g يوليو  |m 1432 
300 |a 199 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعاظم الاهتمام بالتربية الخاصة للأطفال المعاقين ذهنياً مع بدايات هذا القرن, وظهر منظور جديد يقوم على الوصل بين الأطفال المعاقين والأسوياء, وأن عزل الأطفال المعاقين يحدث فقط عندما تكون طبيعة الإعاقة شديدة, بحيث لا يمكن تحقيق أهداف تعليمية وتربوية ذات جدوى. \ ويهدف البحث إلي التعرف على تأثير برنامج مقترح باستخدام أسلوب الدمج بين الأطفال (المعاقين ذهنياً/ الأسوياء) على تعلم المهارات الأولية الأساسية في السباحة. \ وقد انتهى البحث إلي أن الدمج بين الأطفال المعاقين ذهنياً والأطفال الأسوياء له أثر إيجابي على تعلم المعاقين ذهنياً بعض المهارات الأساسية في السباحة. 
653 |a التكيف الاجتماعي   |a التربية والتعليم   |a الأطفال المعاقين ذهنيا   |a المهارات التعليمية   |a القدرات العقلية   |a الفروق الفردية   |a الإدراك الحركي   |a المتوسط الحسابي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 072  |m  مج 18, ع 72  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 018  |x 1687-3572 
700 |a عرب، مريم خليفة  |q Arab, Mariam Khalifah  |e م. مشارك  |9 273256 
856 |u 0056-018-072-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 465901  |d 465901 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.