| LEADER |
03125nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1308520 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الثبيتى، محمد بن عثمان بن حربى
|g Al-Thobeti, Mohammad bin Othman Harbi
|e مؤلف
|9 87316
|
| 245 |
|
|
|a دور برامج النشاط الثقافى في تنمية المهارات الثقافية والأدبية والمسرحية
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2011
|g أكتوبر
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 327 - 412
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: \ \ هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور برامج النشاط الثقافي في تنمية المهارات اللغوية والأدبية والمسرحية من حيث: \ •\ دور المسرح المدرسي في تنمية المهارات المسرحية. \ •\ دور مسابقة الإلقاء والتعبير في تنمية المهارات اللغوية. \ •\ دور برنامج الحوارات الطلابية في تنمية المهارات الأدبية. \ •\ دور برنامج المسابقات الثقافية في تنمية المهارات الثقافية. \ •\ دور برنامج مركز مصادر التعلم في تنمية المهارات الأدبية. \ •\ دور برنامج البحوث الأدبية في تنمية المهارات البحثية. \ •\ دور برنامج الإعلام المدرسي في تنمية المهارات الصحفية. \ منهج الدراسة: \ \ استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي \ مجتمع الدراسة: \ \ تكون من طلاب المرحلة الثانوية بمراحلها الثلاث. \ \ أداة الدراسة: \ \ قام الباحث بإعداد استبانة لجمع البيانات والمعلومات، ووزعت على عينة الدراسة البالغة (625) ووصل الباحث منها (623) استبانة، مكتمل منها (616) استبانة؛ تم معالجتها إحصائياً. \ الأساليب الإحصائية: \ \ استخدم الباحث (التكرارات، النسب المئوية، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، تحليل التباين الأحادي، اختبار (SCHEFFE)، اختبار (T)، معامل ألفا كرونباخ، معامل بيرسون. \
|
| 653 |
|
|
|a الإعداد المهني
|a النشاط الثقافي
|a التنمية الثقافية
|a الثقافة العربية
|a التطوير التربوي
|a المسرح المدرسي
|a التخطيط التعليمي
|a الأهداف التربوية
|a تنمية المهارات
|a الفروق الفردية
|a البرامج الثقافي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 074
|m مج 18, ع 74
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 018
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-018-074-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 465992
|d 465992
|
