ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على فقه النوازل لتنمية مهارات التفكير التحليلي والوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Fiqh Al Naazeil for Developing the Analytical Thinking Skills and Awareness of the Contemporary Jurisprudential Issues Among the Intermediate Stage Students in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: العتيبي، نايف بن عضيب بن فالح العصيمي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 194 - 219
DOI: 10.24200/jeps.vol13iss1pp194-219
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 945911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير التحليلي | الوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة | فقه النوازل | البرنامج القائم على فقه النوازل | Analytical Thinking Skills | Awareness of Contemporary Jurisprudential Issues | Jurisprudence of Al-Nawazel | A Program Based on Jurisprudence of Al-Nawazel
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية بناء برنامج قائم على فقه النوازل لتنمية مهارات التفكير التحليلي والوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة بمهارات التفكير التحليلي في منهج الفقه وأخرى لأبعاد الوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة لدى طلاب الصف الأول المتوسط، وأعد اختبارا لقياس مهارات التفكير التحليلي وتم ضبطه، وأعد مقياسا لأبعاد الوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة لطلاب الصف الأول المتوسط تحقق من صدقه وثباته، وقام الباحث ببناء برنامج الدراسة القائم على فقه النوازل مضمنا ثلاث عشرة نازلة فقهية، وطبق البحث على عينة بلغ عددها (37) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط، وكشفت النتائج عن فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفكير التحليلي في منهج الفقه في كليته، وفاعليته في تنمية المهارات الرئيسة للتفكير التحليلي، وأسفرت النتائج كذلك عن فاعلية البرنامج في تنمية وعي طلاب الصف الأول المتوسط بمجمل القضايا الفقهية المعاصرة، وتنمية أبعاده الفرعية (البعد المعرفي، والتطبيقي، والنزوعى)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى (0.01) بين تنمية مهارات التفكير التحليلي في منهج الفقه، وتنمية الوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة.

The present study aimed at preparing a program based on Fiqh Al Nawazel (Contemporary Issues Islamic Jurisprudence) for developing the analytical thinking skills and awareness of the Contemporary Jurisprudence Issues among the intermediate stage students in the Kingdom of Saudi Arabia. To fulfill this purpose, the researcher prepared a list of the analytical thinking skills in the Fiqh curriculum and other dimensions for the awareness of Contemporary Jurisprudential Issues among the first grade students of the intermediate stage. Moreover, he prepared a test for measuring the analytical thinking skills and a rubric for the awareness of Contemporary Jurisprudential Issues among the students of the first grade intermediate stage, and verified its validity and reliability. The researcher prepared a program for the study based on the Jurisprudence of Al-Nawazel, including thirteen Jurisprudential Nazilah. The participants of the study were 37 students from the first grade, intermediate stage. The results revealed the effectiveness of the program in developing the analytical thinking skills in Fiqh curriculum, in developing the main analytical thinking skills, and the students' awareness of the contemporary jurisprudence issues as a whole, and in its different dimensions (cognitive, practical and affective). Moreover, the results showed a positive correlational relationship at the level of 0.01 between developing the analytical thinking skills in the jurisprudence Fiqh curriculum and developing the awareness of Contemporary Jurisprudential Issues..

ISSN: 2218-6506