| LEADER |
03379nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1309543 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-035-001
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الخزي، فهد عبدالله
|g Al-Khezy, Fahd A.
|e مؤلف
|9 101774
|
| 245 |
|
|
|a دراسة أثر بعض المتغيرات على أداء طلبة الصف الحادي عشر في مدارس دولة الكويت في الاختبارات الإلكترونية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2011
|g ديسمبر
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التي طبقت على (521) طالبا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر في مدارس التعليم العام بدولة الكويت إلى اختبار أثر بعض المتغيرات (الجنس، التخصص، امتلاك جهاز حاسوب خاص، طبيعة المادة العلمية، والقدرة على المراجعة وتغيير الإجابات) على الأداء في الاختبارات الإلكترونية. وقد جمعت البيانات عن طريق ثلاثة اختبارات تحصيلية: اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، إضافة إلى الإحصاء. وباستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات، أشارت النتائج إلى وجود فروق في الأداء في الاختبارات الإلكترونية تعزى لمتغيري طبيعة المادة العلمية، والقدرة على المراجعة وتغيير الإجابات. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات متعلقة بالاهتمام بحوسبة الاختبارات وتعميمها وتدريب المعلمين ومعدي الاختبارات عليها، وإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال.
|b The current correlational descriptive study aims at examining the effect of some variables on the performance Of the computerized exam. Data were collected from (521) grade 11th students at Kuwaiti public schools, using three exams: Arabic, English, and Statistics. Analysis of data, using the appropriate statistical techniques, showed that there is a significant difference in students’ performance in the computerized exam due to “exam subject” and “the ability to review and change answers”. The study concluded with relevant recommendations including the adaption of computerized tests, preparing and encouraging teachers and exam makers to use them, in addition to conducting more studies in this topic.
|
| 555 |
|
|
|a 700235
|
| 653 |
|
|
|a التربية والتعليم
|a الاختبارات الإلكترونية
|a الكويت
|a مدارس دولة الكويت
|a المؤسسات التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a العملية التعليمية
|a طرق التدريس
|a الحاسبات الألكترونية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 035
|m ع 35
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-035-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 466546
|d 466546
|
