ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توافر مهارات الاتصال الفعال لدي معلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث في الأردن من وجهة نظر الطلاب وعلاقتها بتحصيلهم

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: سمارة، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العساف، جمال عبدالفتاح عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 27, ع 9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 1955 - 1982
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 466862
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
LEADER 04517nam a22002297a 4500
001 1309890
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 241809  |a سمارة، علي  |e مؤلف 
245 |a درجة توافر مهارات الاتصال الفعال لدي معلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث في الأردن من وجهة نظر الطلاب وعلاقتها بتحصيلهم  
260 |b جامعة النجاح الوطنية  |c 2013  |m 1434 
300 |a 1955 - 1982 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات الاتصال الفعال لدى معلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث في الأردن من وجهة نظر الطلاب وعلاقتها بتحصيلهم. وقد بلغت عينة الدراسة (317) طالباً من مجتمع الدراسة والبالغ عدده (3766) طالباً، وقد قام الباحثان بتطوير استبانه تقيس درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الاتصال وفق مقياس "ليكرت" الخماسي، وتكونت الاستبانة من جزأين: الجزء الأول: تضمن البيانات التي تتعلق بالطالب، والجزء الثاني: تضمن مجالات مهارات الاتصال الفعال الستة والبنود المدرجة تحتها، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظر الطلاب كانت مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر مهارات الاتصال الفعال لدى معلمي اللغة العربية من وجهة نظر طلابهم وفقاً لتحصيلهم الدراسي، ولصالح الطلاب ذوي التحصيل المرتفع، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات.  |b This study was designed to identify availability degree of effective communication skills among Arabic Language teachers in UNRWA Schools in Jordan from the students Standpoint and the Relationship with their achievement. The study sample amounted to (317) students from the study community amounting to (3766) students. The researcher has developed a questionnaire to measure the degree of the Arabic Language teachers possess communication skills in accordance with Likert 5th grade psychometric scale. The questionnaire consisted of two parts: the first: included students' particulars, the second: included the (6) aspects of the effective communication skills and the items listed there under. Having collected and gathered the particulars and conducted the statistical processing, the study concluded the following: The degree of Arabic language teachers for higher primary stage at the UNRWA schools practicing effective communication skills from perspective of students was high. The findings show also presence of discrepancies of statistical significance at the significance level in the availability degree of the effective communication skills among Arabic language teachers from perspective of their students according to the study attainment and in favor of the higher attainment. In light with the findings, the study has\ recommended a number of recommendations. 
555 |a 700098 
653 |a الأهداف التربوية   |a وسائل الاتصال  |a مهارات الاتصال  |a الاتصال الفعال  |a التحصيل الدراسي   |a معلمو اللغة العربية   |a العملية التعليمية   |a مدارس وكالة الغوث   |a الأردن  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |e An-Najah University Journal for Research - Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ  |l 009  |m  مج 27, ع 9  |o 0247  |s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية  |t   |v 027  |x 1727-8449 
700 |a العساف، جمال عبدالفتاح عوض  |g Al-Assaf, Jamal Abdel-Fattah Awad  |e م. مشارك  |9 143505 
856 |u 0247-027-009-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 466862  |d 466862 

عناصر مشابهة