هل البيداغوجيات الجديدة نخبوية
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | بيرنو، فليب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخطابي، عز الدين (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع 38,39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 122 - 129 |
| رقم MD: | 467915 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
معايير لضمان فاعلية تعليمية اللغات وضوابط تدريسها بدولة الإمارات
بواسطة: شاهين، رانيا أحمد رشيد منشور: (2022) -
الذكاء المكتسب وتطوير المهارات عند الأطفال: أي إسهام للبيداغوجيات الحديثة ؟
بواسطة: حلفاوي، خديجة منشور: (2019) -
واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية
بواسطة: أمحمد، العرابي منشور: (2022) -
الأسلاك التربوية ومشاريع المدرسة
بواسطة: بيرنو، فليب منشور: (2012) -
من استعارة إلى أخرى : هل يتعلق الأمر بنقل المعارف أم بتعبئتها ؟
بواسطة: بيرنو، فليب منشور: (2011)
