ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دوافع و حوافز الطلاب الدارسين...>الوصف

دوافع و حوافز الطلاب الدارسين للغة الفرنسية : دراسة حالة

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - اللغات والترجمة
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: الوادي، أحمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 24 عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 29 - 36
DOI: 10.33948/0668-024-999-007
ISSN: 1319-6618
رقم MD: 468016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
جامعة الملك سعود | اللغة الفرنسية | دراسة اللغة الفرنسية | الدوافع | طلاب الجامعات | كلية اللغات و الترجمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة تتناول دوافع وحوافز الدارسين للغة الفرنسية في قسم اللغة الفرنسية والترجمة، كليات اللغات والترجمة، جامعة الملك سعود. الأساس النظري لهذه المادة يبدأ بتعريف " الدوافع" وذلك سيساعدنا على فهم الظواهر والسلوكيات ذات الصلة والمتأثرة بعوامل خارجية جديدة. تم توزيع استبيان على الدراسين للغة الفرنسية بهدف جمع البيانات ذات الصلة والتفاصيل المتعلقة باللغة الهدف. وقد تم بعد ذلك جمع الإجابات وتحليلها. قدم لنا هذا التحليل معلومات هامة وهي: إن أغلب الدارسين لدينا لديهم حوافز لدراسة اللغة والهدف. وذلك هو الاستنتاج الذي نريد التعمق فيه.

This study deals with the learners of Frcnch and their motivations in the Department of French Language and Translation, College of Languages and Translation, King Saud University. The theoretical basis of this article starts with the definitions of the term “motivation”, and this in order to understand the phenomena and behaviors related to and derived from new external factors, such as technical equipment! A questionnaire was distributed to our learners to collect pertinent data and details concerning the target language. The responses obtained have then been analyzed. This analysis provided us with important information: that our informants were all very motivated. It is this information that the paper purports to exploit.

Cet article étudie les motivations des apprenants en langue française au Département des Langues Européennes; Université Roi Saoud. La base théorique de cet article commence par les définitions du terme ‘motivation’, et cela afin de comprendre les phénomènes et comportements dus aux nouveaux facteurs externes. Un questionnaire a été distribué aux apprenants dans le but d’obtenir des données pertinentes concernant la langue cible. Les réponses obtenues ont été analysées. Cette analyse nous offre des renseignements importants: "nos informateurs” étaient très motivés. Cela est l’une des informations que cet article cherche à exploiter.
وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الفرنسية
ISSN: 1319-6618

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.