ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطور الموضوعي عبر التغاير ال...>الوصف

التطور الموضوعي عبر التغاير النصي : دراسة حالة بالنسبة للمتعلمين السعوديين للغة الفرنسية كلغة أجنبية

المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Owaida, Ahmad Abbas (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: مارس
الصفحات: 257 - 284
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 141341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغات الأجنبية | السعودية | اللغة الفرنسية | تدريس اللغة الفرنسية | طلاب الجامعات | جامعة الملك عبدالعزيز | النحو | الصرف | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: بينما تركز معظم الدراسات السابقة في مجال اكتساب أو تعلم اللغات على النحو والصرف والصوتيات بصفة أساسية، فإن الدراسة التي تعني بالكفاءة التحريرية للنصوص لدى المتعلمين البالغين، أصبحت في أوج التطور ووجهة اهتمامات اللغويين والمهتمين بتدريس اللغات. كما أنه من المهم شرح العمليات الداخلية للنصوص والتي تتمثل في خلق علاقة بين المؤشرات اللغوية ومعرفة اختلافات الانماط النصية. لذا تبنت هذه الدراسة هدف معالجة إحدى هذه العمليات النصية والتي تتمثل في دراسة عنصر هام جدا من مظاهر التطور الموضوعى أو التدرج التحريري في بناء النصوص. فمن خلال سلسلة من المواضيع المختارة التي تعكس درجة من التغاير تبلورت في نصوص قام بتحريرها عدد من المتعلمين السعوديين للغة الفرنسية في جامعة الملك عبد العزيز، سنحاول تحليل طريقة إنتاج المتعلم السعودي لعنصر تحريري تتبعي ووجهة نظر نمطية تمكنه من تحرير النصوص معتمدا في ذلك على تنويع التطوير الموضوعي. وبناء على نتائج التحليل سنتمكن من تحديد الخطوط العريضة لميولات الطلاب التعليمية في هذا المجال مما سيمكننا فيما بعد من القدرة على تبني والتحكم في المناهج المناسبة ومساعدة المعلمين في إيجاد حلول للمعوقات التعليمية التي يعاني منها متعلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في هذا المجال.
ISSN: 1110-7227

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.