فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الذكاء الأخلاقي وتأكيد الذات في تعديل بعض السلوكيات الدالة على الجنوح الكامن لدى عينة من المراهقين الصم
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، هبة جابر عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 500 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 469986 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
834
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الذكاء الأخلاقي وتأكيد الذات في تعديل بعض السلوكيات الدالة على الجنوح الكامن لدى المراهقين الصم. وتكونت عينة الدراسة من 12 طالباً وطالبة من المراهقين الصم في المرحلة العمرية من 13 – 17 سنة وتم تقسيم العينة إلى مجموعة إرشادية ومجموعة ضابطة. واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي من إعداد الباحثة، ومقياس تأكيد الذات من إعداد خلف مبارك (1993) وتعديل الباحثة، ومقياس الجنوح الكامن من إعداد الباحثة، وبرنامج إرشادي معرفي سلوكي من إعداد الباحثة. \\\\ نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن ما يلي: \\\\ 1.\\\\\\\ وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية في القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس الذكاء الأخلاقي لصالح القياس البعدي. \\\\ 2.\\\\\\\ وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة الإرشادية على مقياس الذكاء الأخلاقي بعد تطبيق البرنامج. \\\\ 3.\\\\\\\ وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية في القياس القبلي والبعدي على مقياس تأكيد الذات لصالح القياس البعدي. \\\\ 4.\\\\\\\ وجدت فروق دالة احصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية ومتوسطات رتب درجات المجموع الضابطة لصالح المجموعة الإرشادية على مقياس تأكيد الذات بعد تطبيق البرنامج. \\\\ 5.\\\\\\\ وجدت فروق دالة احصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية في القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس الجنوح الكامن لصالح القياس البعدي. \\\\ 6.\\\\\\\ وجدت فروق دالة احصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية ومتوسطات رتب درجات المجموع الضابطة لصالح المجموعة الإرشادية على مقياس الجنوح الكامن بعد تطبيق البرنامج. \\\\ 7.\\\\\\\ عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية في القياس البعدي وقياس المتابعة على مقياس الذكاء الأخلاقي. \\\\ 8.\\\\\\\ عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية في القياس البعدي وقياس المتابعة على مقياس تأكيد الذات. \\\\ 9.\\\\\\\ عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الإرشادية في القياس البعدي وقياس المتابعة على مقياس الجنوح الكامن. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الذكاء الأخلاقي و تأكيد الذات في تعديل بعض السلوكيات الدالة على الجنوح الكامن لدى عينة من المراهقين الصم
بواسطة: السيد، هبة جابر عبدالحميد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي عينة من الأطفال الصم
بواسطة: حسنين، هبة إبراهيم عبدالمعطي منشور: (2014) -
فاعلية برنامج إرشادى معرفى سلوكى فى تخفيف الشعور بالفوبيا الاجتماعية لدى الأطفال الصم
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتخفيف الجنوح الكامن لدى المراهقين
بواسطة: العطار، محمود مغازي علي منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي متعدد المداخل لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى الأحداث الجانحين
بواسطة: محمد، هاجر سيد موسى منشور: (2017)
