ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Internet Chat on Developing English Language Student's, Productive Skills

المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Abu Seileek, Ali (Author)
مؤلفين آخرين: Kanan, Ayman (Co-Author)
المجلد/العدد: مج 19, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: حزيران / شعبان
الصفحات: 9 - 37
DOI: 10.33985/0531-019-002-008
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 470662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
LEADER 03032nam a22002777a 4500
001 1314224
024 |3 10.33985/0531-019-002-008 
044 |b الأردن 
100 |9 7525  |a Abu Seileek, Ali  |e Author 
245 |a The Effect of Internet Chat on Developing English Language Student's, Productive Skills 
260 |b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي  |c 2013  |g حزيران / شعبان  |m 1434 
300 |a 9 - 37 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية  
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر الدردشة عبر الإنترنت في تطوير المهارات الإنتاجية في اللغة الإنجليزية لدى الطلبة. تم تدريس المجموعة التجريبية الأولى بطريقة الدردشة عبر الإنترنت، بينما تم تدريس المجموعة الثالثة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية. كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى لطريقة التدريس عبر الإنترنت وفروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوب التدريس المستخدم (المرئي والمسموع) لصالح الأسلوب المرئي. كانت طريقة التواصل من خلال الحاسوب فعالة في تطوير مهارة المحادثة أكثر من مهارة الكتابة.  |b This study explored the effect of audio visual chat on foreign language students’ performance in the productive skills. Two experimental groups were taught using the computer-based method and the control group was taught using the traditional method. The findings of the study showed that there were significant differences in the mean scores between the control and the experimental groups in favor of the experimental group. Furthermore, the findings revealed that there was a significant effect in the mean scores between visual and audio technique, in favor of the visual technique. Audio visual chat was helpful in developing the speaking skill better than the writing skill. 
653 |a الإنترنت   |a الطلاب  |a اللغة الإنجليزية   |a مستخصات الأبحاث  
700 |9 36253  |a Kanan, Ayman  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |e Al-Manarah for Research and Studies  |f Al-manāraẗ  |l 002  |m  مج 19, ع 2  |o 0531  |s مجلة المنارة للبحوث والدراسات  |v 019  |x 1026-6844 
856 |u 0531-019-002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 470662  |d 470662