ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مصائر الفلسفة في العالم العربي : الفلسفة تعليماً ونعلماً في الجامعة اللبنانية

المصدر: مجلة تبين للدراسات الفكرية والثقافية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: عون، مشير باسيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: خريف
الصفحات: 201 - 222
ISSN: 2305-2465
رقم MD: 470717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يربط البحث البعد النظري بالبعد العملي في مقاربته تعليم الفلسفة وتعلمها في لبنان (بوصفه نموذجاً دالاً على العالم العربي (. ويجد أن الفلسفة تكابد في المجتمعات العربية ألوانًا من التأزم حتى بات النهوض بها أمرًا عسيرًا يحتاج قدرًا عظيمًا من جرأة الثورة على يقينيات التسليم الديني ومسلمات المبايعة السياسية، كما يحتاج فهم العلاقة التي تربط الفلسفة بالعلوم الوضعية والإنسانية ذلك الربط الإبستمولوجي الفطن الذي يتيح للفلسفة أن تسهم بصورة فاعلة في صياغة المعنى الإنساني الأرحب. هكذا، يقتضي التبصر في حال الفلسفة في العالم العربي النظر في واقع وظيفتها القائمة الآن ومقارنته بطبيعة الوظيفة التي ينبغي أن تضطلع بها. وهذا لا يتم إلا بمعاينة واقع العالم العربي المتأخر المتوعك الذي يمكن للفلسفة، بما تختزنه من طاقات تحرير الذات العربية، أن تثب به نحو آفاق التجديد والإبداع. ولذلك، كان من الواجب استقصاء آليات تعليم الفلسفة في العالم العربي وإشكالياتها، من صياغة برامجها في النظام التعليمي الجامعي المعاصر وحدة التوتر الناشط بين الفكر العربي والفكر الغربي، إلى واقع أساتذتها وتحليل موادها ومقرراتها وأملياتها وطرائقها ووسائلها وإمكاناتها العملية، بغية التوصل إلى تصور جديد لمقام الفلسفة.

ISSN: 2305-2465