فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية الفلورتايم في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد ذوي الوظيفة العالية
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | الغنيمي، إبراهيم عبدالفتاح إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 251 - 336 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 471009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
416
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي مدي فعالية برنامج تدريبي قائم علي استخدام استراتيجية الفلورتايم في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ذوي الوظيفية العالية. تكونت عينة الدراسة من ثلاثة من الأطفال ذوي اضـطراب التـوحد، ذوي الوظيفية العالية، تراوحت أعمارهم الزمنية بيـن 5-10 سنوات، بمتوسط عمري قدره 7.30، وانحرف معياري 1.35. وحدد الباحث الأطفال ذوي اضطراب التوحد ذوي الوظيفة العالية بأنهم من ينطبق عليهم (25) عبارة علي الأقل من مقياس الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ذوي الوظيفية العالية، إعداد/ الباحث، وتكون نسبة ذكائهم أعلي من 70 علي اختبار جودارد للذكاء. شملت أدوات الدراسة مقياس الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ذوي الوظيفية العالية، إعداد/ الباحث، ومقياس المهارات الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب التوحيد، إعداد/ الباحث، وبرنامج الدراسة القائم علي استخدام الفلورتاتم، إعداد/ الباحث. وقد كشفت نتائج الدراسة عما يلي: 1- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ذوي الوظيفية العالية في القياسين القلبي، والبعد عند مستوي (0.01) في أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية، والدرجة الكلية للمقياس، وذلك لصالح القياس البعدي. 2- عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ذوي الوظيفية العالية في القياسين البعدي، والتتبعي عند مستوي (0.01) في أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية، والدرجة الكلية للمقياس. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
| البحث عن مساعدة: |
816709 739331 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على استخدام الفلورتايم في تنمية التفاعل الإجتماعي لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: عطية، أشرف محمد محمد منشور: (2010) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج جراي للقصص الاجتماعية في تحسين بعض المهارات الاجتماعية وتعديل سلوكيات التحدي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء
بواسطة: حبيب، سالي حسن حسن منشور: (2016) -
فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد
بواسطة: محمد، السيد يس التهامي منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على التكامل الحسي في خفض بعض اضطراب الحساسية اللمسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: باواكد، إسراء بنت أحمد منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي قائم على مفاهيم نظرية العقل في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: محمد، هبه الله عادل أحمد منشور: (2022)
