فاعلية التكامل والدمج بين بيئات التعلم الافتراضية والعوالم الإفتراضية Sloodle على زيادة دافعية الإنجاز لدى الطلاب
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، مروة حسن حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مجاهد، سهام عبدالحافظ (م. مشارك) , الحسيني، نادية السيد (م. مشارك) , عزمي، نبيل جاد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 309 - 333 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 471085 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
743
| LEADER | 01420nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1314898 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسن، مروة حسن حامد |e مؤلف |9 211339 | ||
| 245 | |a فاعلية التكامل والدمج بين بيئات التعلم الافتراضية والعوالم الإفتراضية Sloodle على زيادة دافعية الإنجاز لدى الطلاب | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2013 |g يناير | ||
| 300 | |a 309 - 333 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الافتراضي |a طلاب الجامعات |a البرامج التعليمية |a دافعية الإنجاز | ||
| 700 | |a مجاهد، سهام عبدالحافظ |g Megahed, Seham Abdel Hafez |e م. مشارك |9 305704 | ||
| 700 | |a الحسيني، نادية السيد |g Al-Hoseny, Nadia El-Sued |e م. مشارك |9 96981 | ||
| 700 | |a عزمي، نبيل جاد |g Azmy, Nabil Gad |e م. مشارك |9 274244 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 001 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 009 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-009-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 471085 |d 471085 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام النظرية التواصلية في تنمية إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مازن، حسام الدين محمد منشور: (2020) -
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مستوى الوحدة - مستوى المقرر" ونمط الإبحار فيه "خطى - متفرع" داخل بيئة التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحوها لدى الطلاب غير المتخصصين في مجال التكنولوجيا
بواسطة: حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم منشور: (2017) -
فاعلية استخدام بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على Sloodle في تنمية مهارات تحرير الخبر الصحفي لدى طلبة الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ في ظل أزمة كورونا
بواسطة: حشيش، تهاني عيد إبراهيم منشور: (2021) -
استخدام بيئات التعلم الافتراضي القائمة على دمج التعلم "التعاوني-التشاركي" والأسلوب المعرفي لتنمية المهارات التطبيقية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: صفر، عمار حسن منشور: (2021) -
دمج نظم إدارة التعلم الإلكترونى مع بيئة العوالم الإفتراضية
بواسطة: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح منشور: (2014)
