ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريب على التحكم الذا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية التدريب على التحكم الذاتي في خفض حدة الاحتراق النفسي لدى معلمات التربية الخاصة

العنوان المترجم: Effectiveness of self-control training in reducing the psychological intensity of special education teachers
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: دويب، أميرة محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، سامية صابر (م. مشارك) , حسانين، إعتدال عباس (م. مشارك) , هاشم، سامي محمد موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 257 - 290
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 471984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المعلمات | الإحتراق النفسي | البرامج الإرشادية | الدورات التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى محاولة التصدي لظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمات التربية الخاصة من مدخل إرشادي من خلال التحقق من مدى فاعلية التدريب على التحكم الذاتي في خفض حده الاحتراق النفسي لديهن وتعديل اتجاهاتهن, وذلك في عينة (17) من معلمات الإعاقة السمعية, مقسمة إلى مجموعة تجريبية قوامها (8) معلمات و مجموعة ضابطة قوامها (9) معلمات, وتطبيق مقياس النهك النفسي لمعلمي التربية الخاصة ( سيد البهاص:2006) وبرنامج التدريب على ( التحكم الذاتي) (إعداد الباحثة ), وأسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ( التحكم الذاتي), على مقياس الاحتراق النفسي قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي ,أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أفراد كل من المجموعة التجريبية ( التحكم الذاتي) و المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس الاحتراق النفسي لصالح المجموعة التجريبية ,ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ( التحكم الذاتي) في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس الاحتراق النفسي.

The present study attempts to achieve a number of objectives that may be demonstrated in the following points: Develop counseling- training program (self-control) to reduce the severity of burnout in female teachers of special education, Identify the effectiveness of self- control training program in reducing the severity of burnout in female teachers of special education. The sample of the Present study was composed of (17) female teachers of special education who work in schools of (hearing) handicapped children, who were diagnosed to suffer from burnout. They were divided into Two groups: a self- control training group, A control group, Results of the study : There are significant differences between the ranks of the experimental group (self-control) and the control group on the burnout scale in favor of the first experimental group, There are no significant differences between the ranks of the experimental group (self- control) in post-and follow up measurements on the burnout scale.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.