ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام القصة الحركية ف...>الوصف

فاعلية استخدام القصة الحركية في خفض إضطراب ضعف الإنتباه لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السواح، صالح عبدالمقصود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sawah, Saleh Abdul Maqsoud
المجلد/العدد: ع 80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 211 - 273
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 473995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | الصحة النفسية | الأطفال المعوقون | الإعاقة العقلية | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | النمو العقلي | النظم التربوية | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

575

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على استخدام القصة الحركية في خفض اضطراب ضعف الانتباه لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم وتكونت العينة من (١٦) تلميذا من ذوى التخلف العقلى البسيط القابلين للتعلم من مدرسة التربية الفكرية بالزقازيق، تراوحت أعمارهم بين (8، 7- 12.8) عاما بمتوسط قدره (٢٩,11) وتراوحت نسبة الذكاء بين (٥٠- ٧٠) بمتوسط قدره (93و66 ) تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين هى: المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة كلا منها (٨) تلاميذ معاقين عقليا، واشتملت الأدوات على مقياس اضطراب ضعف الانتباه وبرنامج القصص الحركية، وجميعهم من إعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن انخفاض اضطراب ضعف الانتباه لدي المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مقارنة بالمجموعة الضابطة، واستمرار الأثر الايجابي للبرنامج على المجموعة التجريبية خلال فترة المتابعة.

The current study aimed to the use of the action Movement story to lessen, reduce or slow the disorder of the memory for children of mental retardation but could be taught . the sample of the study consisted of (16)students with simple mental retardation but they could be taught .They werer selected out of Alzagazig educational school . there age was about (8-7-81-12) with average of (29-11) and their IQ (50-70) with average (66,93). they werer divded into tow groups ; one experimental and the other is control, each group contained 8 students with mental retardation .the tools were about a scale to measure the weakness of attention, a programme for action story prepared by the research, the results revealed reducing the weakness of attention for the experimental group after applying the program in comparison with the control group, the positive effect continued during the period of checking up.
ISSN: 1110-3914
البحث عن مساعدة: 712435 734651

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.