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التوجيه المدرسي بين الأسس العلمية و الارتجالية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زين الدين، بوعامر أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علوي، نجاة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 149, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: يوليو / شعبان
الصفحات: 721 - 759
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 474026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | المؤسسات التربوية | التوجيه التربوي | التوافق النفسي | التنشئة الاجتماعية | الجوانب الاقتصادية
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المستخلص: Il est vrai que de part le monde et de part tous les systèmes éducatifs l’intérêt est accordé a l'apprenant dans sa progression pédagogique dans le soucis d’offrir un meilleur apprentissage et un meilleur épanouissement de l’élève, ceci révèle l’importance que requiert l’orientation scolaire et sa place dans l’investissement éducatif en tant que choix stratégique de toute nation qui aspire a un système éducatif performant et valorisant les valeurs sociales, et assurant un développement socio économique compétitif. Aussi le constat fait à l’école algérienne est des plus accablants, le système d’orientation scolaire actuel est devenu obsolète et ne réponds plus aux aspirations des élèves, notre étude démontre cet anachronisme d’orientation pédagogique tout a fait arbitraire et provoquant ainsi une frustration chez l’élève et son désarroi. L ’heure désormais est à la réforme.
ISSN: 1110-323X

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