| LEADER |
02071nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1320948 |
| 044 |
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|b مصر
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| 100 |
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|9 234842
|a زين الدين، بوعامر أحمد
|e مؤلف
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| 245 |
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|a التوجيه المدرسي بين الأسس العلمية و الارتجالية
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| 260 |
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|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2012
|g يوليو / شعبان
|m 1433
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| 300 |
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|a 721 - 759
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
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| 520 |
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|d Il est vrai que de part le monde et de part tous les systèmes éducatifs l’intérêt est accordé a l'apprenant dans sa progression pédagogique dans le soucis d’offrir un meilleur apprentissage et un meilleur épanouissement de l’élève, ceci révèle l’importance que requiert l’orientation scolaire et sa place dans l’investissement éducatif en tant que choix stratégique de toute nation qui aspire a un système éducatif performant et valorisant les valeurs sociales, et assurant un développement socio économique compétitif. Aussi le constat fait à l’école algérienne est des plus accablants, le système d’orientation scolaire actuel est devenu obsolète et ne réponds plus aux aspirations des élèves, notre étude démontre cet anachronisme d’orientation pédagogique tout a fait arbitraire et provoquant ainsi une frustration chez l’élève et son désarroi. L ’heure désormais est à la réforme.
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| 653 |
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|a الجزائر
|a المؤسسات التربوية
|a التوجيه التربوي
|a التوافق النفسي
|a التنشئة الاجتماعية
|a الجوانب الاقتصادية
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| 773 |
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|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 016
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع 149, ج 1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 149
|x 1110-323X
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| 700 |
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|9 324623
|a علوي، نجاة
|q Alawi, Najat
|e م. مشارك
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| 856 |
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|u 0790-149-001-016.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q y
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 999 |
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|c 474026
|d 474026
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