المفاهيم الهندسية لدى تلاميذ الإعاقة السمعية في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصلاحات، محمد موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Salahat, Mohammad |
| المجلد/العدد: | ع 151, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | ديسمبر / صفر |
| الصفحات: | 361 - 392 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 474100 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلي التعرف على درجة امتلاك التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية (الصم وضعاف السمع) للمفاهيم الهندسية في نجران. تكون أفراد الدراسة من (16) تلميذاً منهم (9) صم، و(7) ضعاف سمع. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث اختباراً للمفاهيم الهندسية يتضمن ثلاث مجالات (الخطوط، الأشكال، القياسات). أشارت النتائج إلي أن درجة امتلاك التلاميذ الصم وضعاف السمع ما نسبته (61%) من مفردات الاختبار، ولم تشر إلي وجود فروق على الدرجة الكلية للاختبار أو أي مجال من المجالات الثلاث تعزي لدرجة الإعاقة السمعية، في حين أشارت الدراسة إلي وجود فروق في الدرجة الكلية على الاختبار وعلى مجال الخطوط ولصالح الفئة العمرية (10-11) سنة. This study aimed to identify the ownership of students with hearing disabilities (deaf and hard of hearing) of engineering concepts in Najran. The population of the study consisted of (16) pupils: (9) deaf, and (7) hard of hearing. The researcher prepared engineering concepts test includes 3 areas (lines, shapes, measurements). The study refer to owning pupils Deaf and Hard of Hearing representing (61%) of the vocabulary test, did not refer to the existence of differences on the total score for the test or any of the three areas due to the severity of disability, while the study pointed out that there were differences in the total score on the test and the field lines favor the older age category (10-11) years. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
| البحث عن مساعدة: |
700225 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية الإبداع في الرياضيات لدى الطلاب المعاقين سمعياً في المرحلة الابتدائية
بواسطة: سلطان، محمد أحمد أبو زيد منشور: (2012) -
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
فاعلية تصور مقترح قائم على المدخل البصري المكاني لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2012) -
برمجية تفاعلية قائمة على التلميح البصري وأثرها في تنمية مهارات التفكير التوليدي البصري وأداء مهام البحث البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية في الرياضيات
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2015) -
فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني في خفض بعض السلوكيات اللاتوافقية لدى الصم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حواس، مي حسن محمد منشور: (2020)
