ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلو...>مارك

فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الإنفعالي و أثر ذلك في خفض حدة السلوك العدواني لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harthy, Sobhi Saeed Awaid
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: أغسطس / شوال
الصفحات: 14 - 74
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 474397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | العنف الطلابي | الإرشاد النفسي | علم النفس التربوي | تنمية الذكاء | الذكاء الإنفعالي | السلوك العدواني | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

483

حفظ في:
LEADER 03206nam a22002177a 4500
001 1321426
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الحارثي، صبحي بن سعيد عويض  |g Al-Harthy, Sobhi Saeed Awaid  |e مؤلف  |9 93076 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الإنفعالي و أثر ذلك في خفض حدة السلوك العدواني لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية  
260 |b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي  |c 2013  |g أغسطس / شوال   |m 1434 
300 |a 14 - 74 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الانفعالي وأثر ذلك في خفض حدة السلوك العدواني لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية، وتحديد حجم تأثير البرنامج الإرشادي في تنمية الذكاء الانفعالي من أجل خفض مستوى حدة السلوك العدواني لدى طلاب المجموعة التجريبية المستخدم في الدراسة ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم برنامج إرشادي معرفي سلوكي مكون من (8) جلسات إرشادية، وللتحقق من صدق محتوى البرنامج تم عرضه على عدد من ذوي الاختصاص في مجال الإرشاد النفسي والصحة النفسية وقد تكونت عينة الدراسة من (20) طالباً بالمرحلة الثانوية، قام الباحث بتطبيق مقياس الذكاء الانفعالي، مقياس السلوك العدواني، وتصميم استمارة أعضاء هيئة التدريس المتعاونين، وإعداد البرنامج الإرشادي واستمارة تقويم الجلسات الإرشادية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر دال للبرنامج الإرشادي في تنمية الذكاء الانفعالي وانخفاض مستوى حدة السلوك العدواني لدى عينة الدراسة وقد تبين وجود أثر للبرنامج الإرشادي. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. 
555 |a 809706 
653 |a طلاب المدارس الثانوية  |a العنف الطلابي   |a الإرشاد النفسي   |a علم النفس التربوي  |a تنمية الذكاء  |a الذكاء الإنفعالي   |a السلوك العدواني  |a السعودية  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |e Journal of Humanities and Social Studies  |l 029  |m ع29  |o 0214  |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 1658-3116 
856 |u 0214-000-029-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex  |a EduSearch 
999 |c 474397  |d 474397 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.