أثر استراتيجية البورتفوليو في بناء المفاهيم العلمية السليمة وتعديل المفاهيم البديلة لدى طالبات الصف الثالث الأساسي
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عواد، فريال محمد عثمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Awwad, Firyal Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الشلبي، إلهام علي أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | نوفمبر / محرم |
| الصفحات: | 93 - 136 |
| ISSN: |
1658-3116 |
| رقم MD: | 474418 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
229
| LEADER | 03187nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1321462 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a أبو عواد، فريال محمد عثمان |g Abu Awwad, Firyal Mohammad |e مؤلف |9 65217 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية البورتفوليو في بناء المفاهيم العلمية السليمة وتعديل المفاهيم البديلة لدى طالبات الصف الثالث الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي |c 2013 |g نوفمبر / محرم |m 1435 | ||
| 300 | |a 93 - 136 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استراتيجية البورتفوليو في بناء المفاهيم العلمية السليمة، وتعديل المفاهيم البديلة لدى طلبات الصف الثالث الأساسي، تكونت عينة الدراسة من (70) طالبة من طالبات الصف الثالث في مدرسة إناث مخيم عمان الابتدائية التابعة لوكالة الغوث في الأردن موزعة إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، طبق عليهما الاختبار القبلي في المفاهيم العلمية بعد التحقيق من الخصائص السيكومترية له للكشف عن المفاهيم البديلة، وتم تدريس وحدة "المادة وتغيراتها" لطالبات المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية البورتفوليو، وفي نهاية الوحدة تم تطبيق الاختبار البعدي في المفاهيم العلمية على طالبات المجموعتين، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستراتيجية البورتفوليو في أداء الطالبات على اختبار المفاهيم العلمية، وأوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية البورتفوليو لطلبة المراحل الدراسية المختلفة، وإجراء المزيد من الدراسات التي تتناول هذه الاستراتيجية على المواد الدراسية الأخرى | ||
| 555 | |a 700378 |a 819046 | ||
| 653 | |a التفكير الابتكاري |a التعليم الأساسي |a المفاهيم العلمية |a طرق التدريس |a البورتفوليو |a مهارات التفكير |a الأردن |a طلاب المدارس الابتدائية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |e Journal of Humanities and Social Studies |l 030 |m ع30 |o 0214 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 1658-3116 | ||
| 700 | |a الشلبي، إلهام علي أحمد |g Shalabi, Ilham Ali Ahmad |e م. مشارك |9 127880 | ||
| 856 | |u 0214-000-030-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 474418 |d 474418 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي بالعلوم لدى طلاب الصف الخامس الاساسي بغزة
بواسطة: ابو سلمية، محمد سليم محمد منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام الرحلات المعرفية ونموذج سوخمان الاستقصائي في تنمية التفكير الناقد والدافعية واكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الاساسي في مادة العلوم في المدارس التابعة لمشروع مدارس الاردن
بواسطة: أبو خرمه، عثمان سلامة عطية منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى الحل الابداعي للمشكلات في تنمية التفكير التشعيبي لدى عينة من طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو عواد، فريال محمد عثمان منشور: (2011) -
المفاهيم البديلة في مفهوم الجهاز الدوري لدى طلبة الصف السادس الاساسي مقارنة مع طلبة الصف التاسع الاساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية عمان الكبرى الثانية
بواسطة: تايه، بسام عبدالغني محمود منشور: (1994) -
أثر استخدام استراتيجية التشبيهات في اكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الإبداعي والميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي
بواسطة: عريقات، شذا أحمد محمد منشور: (2016)
