دور القصة في إكساب اطفال الرياض خبرات علمية : دراسة ميدانية في مدينة دمشق
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربات، ريمه سالم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 143 - 162 |
| DOI: |
10.35201/0246-012-001-006 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 475560 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
182
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى: - تصميم أنشطة علمية مبنية على القصة لإكساب أطفال الرياض الفئة الثالثة خبرات علمية. - بيان دور القصة ببطاقات مصورة في إكساب الأطفال خبرات علمية. من أجل ذلك صممت الباحثة أنشطة للخبرات العلمية على الشكل التالي : أهداف ، وأدوات ، وإجراء نشاط يعتمد على القصة المصورة ، اختبارا مصورا. واعتمدت الباحثة في الحصول على النتائج على برنامج SPSS وقد توصلت إلى النتائج التالية: - لا يوجد فرق دال إحصائيا بين قيم متوسط الاختبار التحصيلي القبلي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. - يوجد فرق دال إحصائيا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، لصالح المجموعة التجريبية بالاختبار المصور التحصيلي البعدي. - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط قيم الاختبار التحصيلي القبلي ، والبعدي المصور للمجموعة التجريبية. Research aims to: Design scientific activities based on the story to enhance kindergartens experiences. Indicate the role of story illustrated cards in enchasing shudren's experience. The experience researcher designed scientific experiences in the following form: Goals, Tools, activiting which depends on the storyboard, and test photographer. The researcher adopted to obtain results on the SPSS program and has reached the following results: No statistically significant difference between the values of average achievement test for the experimental group and the control group. There is a statistically significant difference between the experimental group and control group, in favor of the experimental group achievement dimension. There is a statistically significant difference between the average values of the achievement test, in the post – photographed test of the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-6977 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية طريقة المناقشة في اكساب مفاهيم بيئية لاطفال الرياض ما بين عمر 5 - 6 سنوات
بواسطة: الحربات، ريمه سالم منشور: (2004) -
مستوى إدراك معلمات الروضة قبل وأثناء الخدمة لدورهن في التنشئة العلمية لطفل ما قبل المدرسة
بواسطة: السنوسي، هالة عبدالقادر سعيد منشور: (2013) -
دور رياض الأطفال في تنمية الخبرات اليومية للطفل لتحقيق التنمية المستدامة: دراسة ميدانية
بواسطة: عتمان، علي عبدالتواب محمد منشور: (2015) -
دور الخبرات اليومية فى تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة لدى طفل الروضة فى مدينة حمص من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: طنوس، منار وجيه منشور: (2020) -
دور ثقافة الطفل في تدعيم بعض قيم السلام الأمني لدى طفل ما قبل المدرسة من وجهة نظر المعلمات في رياض الأطفال بمدينة الدمام
بواسطة: عبدالمطلب، أم هاشم محمد عبدالباقى منشور: (2017)
