ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأستاذ الجامعي في تطوير ا...>الوصف

دور الأستاذ الجامعي في تطوير الأداء الأكاديمي للطالب في جامعة الكويت

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الكندري، نبيلة يوسف عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: س 36, ع 136
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 71 - 109
DOI: 10.34120/0382-036-136-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 475896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
جامعة الكويت | التعليم العالي | هيئة التدريس | الإرشاد الأكاديمي | الدورات التدريبية | تحسين الأداء | الكويت | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تعرف آراء طلبة جامعة الكويت حول دور أعضاء الهيئة التدريسية في تطوير الجانب الأكاديمي للطالب من خلال اهتمامهم بإرشادهم أكاديميا في أثناء قيامهم بدورهم في العملية التدريسية . وقد تم إجراء دراسة ميدانية لتحقيق هدف الدراسة من خلال إعداد استبانة، تكونت من (21) بندا، تضمنت الكثير من الأدوار التي تحدد مدى إهتمام عضو هيئة التدريس بتوجيه الطالب أكاديميا . ووزعت الاستبانة على عينة تكونت من (434 ) طالبا وطالبة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن الطلبة أوضحوا وجود بعض الإهتمامات من قبل أعضاء الهيئة التدريسية بتطوير الأداء الأكاديمي للطلبة من خلال تشجيعهم بإستشارتهم في المجال الأكاديمي ، وتوجيههم في أداء واجبات المقرر وأنشطته ، وتقديم التغذية الراجعة حولها، وتقديم النصائح لتجنب الرسوب في المقرر الدراسي ، في حين لوحظ قلة اهتماماتهم بتوجيه الطلبة وإرشادهم في اختيار الكليات والتخصصات العلمية التي تتناسب مع قدراتهم ومهاراتهم والوظيفة المهنية التي يرغبون بها مستقبلا. \
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.