ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العنف بين طالبات مدارس التعليم الثانوي العام في دولة الكويت : دراسة ميدانية

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الغنام، غنام عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العازمي، مزنة سعد خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 38, ع 147
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: أكتوبر / ذو القعدة
الصفحات: 153 - 216
DOI: 10.34120/0382-038-147-004
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 475944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

435

حفظ في:
LEADER 03601nam a22002417a 4500
001 1323801
024 |3 10.34120/0382-038-147-004 
044 |b الكويت 
100 |9 152180  |a الغنام، غنام عبدالعزيز  |e مؤلف 
245 |a العنف بين طالبات مدارس التعليم الثانوي العام في دولة الكويت :   |b دراسة ميدانية  
260 |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي  |c 2012  |g أكتوبر / ذو القعدة  |m 1433 
300 |a 153 - 216  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف أهم العوامل المسببة لانتشار العنف بين طالبات مدارس التعليم الثانوي العام في دولة الكويت، وكذلك تعرف الوسائل التي تساعد على الحد منها، وذلك من وجهة نظر الطالبات أنفسهن. \ ولتحقيق هذا الهدف تم بنا استبانتين؛ الأولى تبحث في العوامل المسببة لانتشار ظاهرة العنف لدى الطالبات، وقد تكونت من (38) فقرة، موزعة على أربعة عوامل، هي: عوامل أسرية؛ عوامل مدرسية؛ عوامل شخصية؛ عوامل خاصة بوسائل الإعلام؛ أما الاستبانة الثانية فتتعلق بسبل الحد من ظاهرة العنف، وقد تكونت من (12) فقرة، وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية قوامها (946) طالبة. وقد توصلت الدراسة إلى نتيجة مهمة لم تكن متوقعة، وهي أن العوامل المدرسية كانت أكثر العوامل التي يمكن أن تساعد على انتشار العنف بين الطالبات، تليها بالمرتبة الثانية العوامل الشخصية، ثم العوامل الخاصة بوسائل الإعلام، وبالمرتبة الأخيرة جاءت العوامل الأسرية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دالة إحصائية بين المتوسطات تعزى إلى متغير الصف الدراسي في العوامل الشخصية بين الصفين الحادي عشر والثاني عشر، وجاءت الفروق لصالح الصف الحادي عشر، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات تعزى لمتغير المنطقة التعليمية في جميع العوامل الأربعة. وقد أوصت الدراسة بضرورة دراسة العوامل المدرسية التي من شأنها أن تساهم في زيادة الممارسات العنيفة داخل المجتمع المدرسي، والعمل على الحد منها. \  
555 |a 775486 
653 |a الإرشاد النفسي   |a العنف الطلابي   |a طلاب المدارس الثانوية   |a الجوانب التربوية   |a وسائل الإعلام   |a الإدارة المدرسية   |a الكويت 
773 |4 التاريخ  |4 الاقتصاد  |6 History  |6 Economics  |c 004  |e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies  |f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ  |l 147  |m  س 38, ع 147  |o 0382  |s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية  |v 038  |x 0254-4288 
700 |9 137684  |a العازمي، مزنة سعد خالد  |g Alazmi, Meznah Saad  |e م. مشارك 
856 |u 0382-038-147-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EcoLink  |a HumanIndex 
999 |c 475944  |d 475944