ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم مدى استخدام مديري مدارس...>الوصف

تقييم مدى استخدام مديري مدارس التعليم العام في دولة الكويت لمهارات إدارة المعرفة و أساليب اتخاذ القرار و العلاقة بينهما من وجهة نظر المديرين المساعدين

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الديحاني، سلطان غالب عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Daihani, Sultan Ghaleb Awad
المجلد/العدد: س 39, ع 148
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: يناير / صفر
الصفحات: 65 - 117
DOI: 10.34120/0382-039-148-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 475949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العام | الإدارة المدرسية | إدارة المعرفة | تكنولوجيا المعلومات | نظم المعلومات الإدارية | القرارات الإدارية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

240

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مدى استخدام مديري مدارس التعليم في دولة الكويت لمهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار، والعلاقة بينهما من وجهة نظر المديرين المساعدين. تكونت عينة الدراسة من (149) مديرا مساعدا و (171) مديرة مساعدة، ممثلين لمجتمع الدراسة. وطبق المنهج الوصفي الارتباطي، بعد جمع البيانات باستخدام أداتين؛ الأولى عن مهارات إدارة المعرفة والثانية عن أساليب اتخاذ القرار. وأشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى تطبيق مهارات إدارة المعرفة لدي مديري مدارس التعليم العام بدولة الكويت، وان مستوى أساليب اتخاذ القرار لدى المديرين بالمدارس يقع في المدى المتوسط، وذلك من وجهة نظر المديرين المساعدين، وجاءت العلاقة بين مهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار إيجابية وقوية ودالة على الأثر المتبادل والفعال بين وعي المديرين بمهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار. وانتهت الدراسة إلى بعض التوصيات والمقترحات المهمة.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.