ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بعض ملامح متطلبات الكفاءات المهنية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلابه و علاقتها ببعض المتغيرات "جامعة طرابلس نموذجاً"

المصدر: المؤتمر العلمي الدولي الأول - رؤية إستشرافية لمستقبل التعليم في مصر والعالم العربي في ضوء التغيرات المجتمعية المعاصرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية ومركز الدراسات المعرفية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: وادي، ميلود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية ، جامعة المنصورة و مركز الدراسات المعرفية
الشهر: فبراير
الصفحات: 353 - 397
رقم MD: 479684
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: يمكن تلخيص أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية في النقاط التالية: 1. تتبلور الكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي طلاب الكليات العملية والنظرية- جامعة طرابلس من وجهة نظر الطلاب حول ستة كفاءات رئيسة هي( الشخصية والجسمية والجسمية، والإعداد للمحاضرة وتنفيذها، والعلاقات الإنسانية، والأنشطة والتقويم، والتمكن العلمي والنمو المهني، وأساليب الحفز والتعزيز). 2. ‏ توجد فروق في درجات تفضيل طلاب الجامعة للكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي طلاب الكليات العملية والنظرية- جامعة طرابلس، وتميل جميعها إلى ضرورة توافر متطلبات قائمة الكفاءات للمعلم الجامعي. 3. ‏ توجد فروق بين طلاب الكليات النظرية والكليات العملية في متوسطات درجات تفضيل الكفاءات المهنية( الإعداد للمحاضرة وتنفيذها، وأساليب الحفز والتعزيز) لصالح الكليات العملية، أما بقية الكفاءات موضع الدراسة فلا توجد بها فروق بين نوعي الكليات. 4. ‏ لا توجد فروق بين وجهات نظر طلاب الجامعة في درجة تفضيل الكفاءات المهنية للمعلم الجامعي