ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الجامعي في ظل إدارة المعرفة : أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات السعودية نموذجاً

المصدر: أعمال المؤتمر العشرين: نحو جيل جديد من نظم المعلومات والمتخصصين - رؤية مستقبلية
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة المغربية
المؤلف الرئيسي: العباس، هشام بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: الدار البيضاء
رقم المؤتمر: 20
الهيئة المسؤولة: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات " اعلم " و وزارة الثقافة ، المغرب و مؤسسة الملك عبدالعزيز آل سعود للدراسات الإسلامية والعلوم الإنسانية
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 995 - 1003
رقم MD: 480708
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
المستخلص: يشكل العنصر البشري الغاية والوسيلة في عملية التنمية ، مما يتطلب من المؤسسات التعليمية العمل على تطوير أدائها بشكل مستمر، وتحقيق التنسيق والتكامل المطلوب بين مناهجها وبرامجها ومتطلبات سوق العمل، كما أن عليها إيجاد ترابط وثيق ومستمر مع احتياجات البلاد التنموية المتجددة ، كما أن الارتباط الوثيق بين الاقتصاد والتعليم يتطلب من مؤسسات التعليم تعديل برامجها تجاوباً مع المتطلبات الاقتصادية ، فبتحول الاقتصاد إلى اقتصاد يقوم على المعلومات ، زاد الطلب على المتخصصين في علوم الحاسب وعلوم المعلومات ، ولكن بعد أن تحول الاقتصاد إلى اقتصاد يقوم على المعرفة ، أصبح من الضروري أن تقوم الجامعات بتعديل برامجها تجاوباً مع هذا الاتجاه . لذلك تحاول هذه الدراسة التعرف على مدى اهتمام الأقسام العلمية بالجامعات السعودية وبالأخص أقسام المكتبات والمعلومات بمجالات إدارة المعرفة ودعائم اقتصاد المعرفة ، وذلك بتحليل مقررات مرحلة البكالوريوس في أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات السعودية للتعرف على مدي تبني تلك الأقسام لمفهوم إدارة المعرفة.

عناصر مشابهة